Die Worte der Kinder: die Schule. Die Bedeutung der Schule für Kinder
Von der Trennung von den Eltern bis zu den Verantwortungsannahmen, die die Grundschule betreffen, erklärt uns die Associazione Pollicino Onlus die Bedeutung der Schule für die Kinder
In Diesem Artikel:
Die Bedeutung der Schule für Kinder
"Mama", "Papa", "Großeltern", "Pappa" sind einige der ersten Wörter, die von den Kindern gelernt und ausgesprochen werden. In diesem wichtigen Satz von Wörtern ist der Begriff "Schule" normalerweise nicht vorhanden. Das Kind, das zu sprechen beginnt, drückt sich durch das, was es erlebt, kontinuierlich und wiederholt aus. Kaum wird "Schule" also zu den ersten Worten eines Kindes gehören. Es wird jedoch bald zu einer der wichtigsten werden. L 'Associazione Pollicino onlus er erklärt uns wasWichtigkeit der Schule für Kinder.
Wenn wir den schulischen Kontext als einen Ort verstehen, an dem wir nicht nur einem Studien-, sondern auch einem Ausbildungsweg und einem Wachstumskurs gegenüberstehen, kann es legitim sein, Asyl in anderer Form zu betrachten "Kindergarten", Der Ausgangspunkt dieses Pfades.
Einweisung in den Kindergarten
Kindergarten
all 'Alter von 3 Jahren Die Kinder beginnen, mit einer Institution in Kontakt zu kommen, mit einer anderen Welt als der Heimat, die mit Menschen bevölkert ist, die noch nicht wissen und denen sie allmählich vertrauen müssen. Sie sind noch nicht mit den Aufgaben konfrontiert, aber die Herausforderung, die junge Leute zu meistern haben, ist wahrscheinlich komplexer: die Trennung von den Eltern.
Gehe zuAsyl In der Tat bedeutet dies, dass mehrere Tage des Tages von der Betreuung von Mama, Papa und anderen Familienmitgliedern (insbesondere den Großeltern) getrennt werden. Die erste Bedeutung, die die Schule voraussetzt, kann also genau das sein, nicht nur für das Kind, sondern auch für seine Eltern: Sie leben auch eine Trennungwas auf die Tatsache hindeutet, dass sein Sohn, obwohl er noch am Anfang ist, immer noch zu wachsen beginnt.
Wenn Sie sich auf der einen Seite für eine Weile von den Neigungen des Zuhauses entfernen, etablieren Sie sich auf der anderen Seite neue Beziehungensowohl symmetrisch als auch asymmetrisch. Im ersten Fall sprechen wir über die Peers, von Freunden: Im Kindergarten strafft das Kind Beziehungen auf der Grundlage von Affinität und Spiegelung und beginnt, andere Merkmale auszuwählen und zu erkennen, die er als seine eigenen wahrnimmt. "Der Mensch ist ein soziales Tier"Schrieb Aristoteles und deshalb ist es natürlich, dass ein Kind in einem Kontext wie Scholastik / Vorschule auf der Suche nach anderen geht, um mit ihm zu spielen und zu sprechen. In diesem Sinne ist es neben Zeit- und Spielräumen wahrscheinlich der Kantine der ort der wahl, um sich besser kennenzulernen: beim kosten und essen von speisen ist es tatsächlich möglich Unterhaltung. Genau dafür kommt um diese Tische eine zum Leben gesellige Situation, konnotiert, das heißt, sowohl aus Zuneigung als auch aus Disziplin: Wir können reden und so den Geschmack und den Spaß des anderen lernen, wodurch das Essen ein glücklicher Moment wird, aber gleichzeitig müssen wir die Regeln respektieren, die bereits teilweise vom Tisch übertragen wurden Familie (zum Beispiel können Sie erst aufstehen, wenn alle fertig sind).
die Aufgabe zu kommunizieren und zu lernen diese regeln sind genau das von Lehrer, die den Pol dieser oben erwähnten asymmetrischen Beziehungen darstellen. Asylpädagogen gehören zu den ersten bedeutenden Erwachsenenfiguren, die das Kind außerhalb der Familie trifft. Deshalb führen sie a entscheidende Rolle: Sie sind natürlich keine Elternvertreter, können aber einen wesentlichen Beitrag zur Bildung und zum Wachstum von Kindern leisten. Insbesondere im Kindergarten ist die Arbeit der Lehrer sowohl auf der eher pädagogischen Seite als auch auf der der Arbeiterklasse gesunkenAufmerksamkeit und der Pflege.
Für die Kleinsten stellen sie einen grundlegenden Bezugspunkt dar. Daher ist es wichtig, dass sich ihre Arbeit auf die Anerkennung des Subjekts konzentriert, das jedes Kind mit seinen Merkmalen und Besonderheiten aufweist.
Integration zwischen Kindern
Grundschule
Während derletztes Asyljahrdann beginnen die Kleinen, sich darauf vorzubereiten, die Grundschule zu leben. Mama, Papa, Großeltern und Geschwister sprechen oft über die Schule, beschreiben sie, erzählen ihre Erfahrungen und vermitteln ihre Erinnerungen, selbst in Bezug auf den schicksalhaften ersten Tag (ein Ereignis mit einem hohen emotionalen und sensorischen Inhalt, das jeder von uns lange mit sich trägt ).
Erstens kann das Wort "Schule" daher vom Kind nicht mit etwas Konkretem assoziiert werden, sondern mit einem heterogene Sammlung von Phantasien und Erwartungen: Anekdoten und Beschreibungen werden vom Kind empfangen, sodass es damit beginnen kann, seine eigene interne Darstellung des neuen Ortes aufzubauen. Am ersten Schultag steht also, dass das Bild notwendigerweise mit einer Realität mit klar definierten Grenzen konfrontiert ist. Mama, Papa und Sohn trennen sich aber so neues PostingObwohl wichtig und manchmal schwierig, kann es den Moment des Übergangs annehmen. Mit dem Kindergarten hat das Kind bereits gelernt, mit einem anderen Kontext als zu Hause umzugehen, mit Gleichaltrigen in Kontakt zu treten und bestimmte Regeln einzuhalten; hat also bereits eine erste Erfahrung außerhalb der Familie erlebt. Nun öffnet sich jedoch ein neues Kapitel für ihn: Das beginnt sein Studium.
Natürlich ist die Schule eine Welt voller Überraschungen und daher können sich Eltern und Kinder die gleichen Fragen stellen: «Wie wird diese Umgebung sein? Und wie werden die anderen Kinder sein? Und die Lehrer?».
Genau deshalb, weil auf der Wachstumsskala die elementaren die Stufe des mütterlichen le darstellen Herausforderungen dass die Kinder überwinden müssen, unterscheiden sich von den vorherigen. Wir müssen nicht nur einen strukturell anderen Ort, wie den der Klasse, schaffen, sondern auch eine Verschärfung neue Berichte: Es kann tatsächlich andere Gefährten geben und sicherlich gibt es auch andere Lehrer. Darüber hinaus ist es notwendig, sich mit der Aufgabensowohl zu Hause als auch im Klassenzimmer, die nach und nach mehr und mehr aus Sicht der Organisation und des Unternehmens wachsen müssenVerantwortlichkeit.
Schließlich die Regeln: Obwohl Kinder im Kindergarten lernen, in einer Gruppe zu bleiben und sich je nach Anlass unterschiedlich zu verhalten (wie in der oben genannten Situation in der Cafeteria), werden während der Schulzeit neue Kriterien eingeführt (zum Beispiel müssen alle sitzen und sitzen Sie können nicht sprechen, wenn der Lehrer spricht.
Wie man mit all dem fertig wird? Sicher ist ein grundlegendes Element das Vertrauen: Nicht nur Kinder, sondern auch ihre Eltern müssen nach und nach lernen vertraue den Lehrern, die Nachbarn der Bank und die Institution selbst. Auf diese Weise können sie sich auf neue wichtige Zahlen verlassen, um ihren Wachstumskurs mit immer größerer Autonomie und Sicherheit fortzusetzen.
Abschließend also für ein Kind das Wort "Schule" kann mehrere Bedeutungen haben:
- es kann sich auf die Klasse und somit auf die Freunde beziehen und auf das Vergnügen, sich täglich mit ihnen während des Unterrichts und in den Pausen zu treffen; es kann den Aufgaben und den Fächern und damit den Arbeiten, aber auch den Aufgaben zugeordnet werden BefriedigungenMit der Hilfe von Mama und Papa und allen erste Verantwortlichkeiten auch außerhalb der Schulstunden;
- es kann etwas damit zu tun haben Lehrerbedeutende Persönlichkeiten, mit denen sich eine auf Regeln, Respekt und Empathie beruhende Beziehung aufbauen muss;
- endlich kann es bedeuten "Kantine"Und deshalb Geselligkeit, plaudern Sie um einen Tisch, während Sie gemeinsam ein Gericht genießen.
Artikel von
Associazione Pollicino und Centro Crisi Genitori Onlus
Über Amedeo D'Aosta, 6 - Mailand
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800.644.622
FAQ - 💬
❓ Was macht die Schule Bedeutung?
👉 Auftrag und Funktion. Der gesellschaftliche Auftrag der Schule, der in Deutschland meist im Schulgesetz eines Bundeslandes festgehalten wird, liegt in der Entwicklung der Schüler zu mündigen und verantwortungsvollen Persönlichkeiten. Sie soll Bildung, also Wissen, Fähigkeiten und Werte im Unterricht gezielt vermitteln.
❓ Warum ist Schule wichtig für Kinder?
👉 Mit Ihrer Hilfe erwerben die Kinder und Jugendlichen nicht nur Wissen. Bei Ihnen lernen die Kinder auch fürs Leben. Auch im Schulalltag ist es wichtig, Kinder darin zu unterstützen, ein gesundes Selbstvertrauen zu entwickeln, mit Problemen fertig zu werden und Konflikte konstruktiv austragen zu können.
❓ Was ist Schule für Kinder erklärt?
👉 Eine Schule ist mehr als ein Haus. Oft nennt man Schulen einen „Ort des Lernens“. Es geht also um die Menschen, Lehrer und Schüler, und um das was sie tun, nämlich lehren und lernen. Eine Schule ist ein Ort, an dem Lehrer unterrichten und Schüler etwas lernen.
❓ Was bedeutet das Wort die Schule?
👉 Jahrhundert entlehnt aus spätlateinisch schōla → la, lateinisch schola → la „Ruhe, Schule, Unterricht“, dies von griechisch σχολή (scholḗ) → grc „Auditorium, (gelehrte) Unterhaltung, Muße, Rast, Schule, Vortrag“ Synonyme: [1] Anstalt, Bildungsstätte, umgangssprachlich: Penne.
❓ Was macht Schule mit Kindern?
👉 Schule soll Kindern und Jugendlichen die Chancen ermöglichen, ihre individuelle Persönlichkeit zu entfalten, zur Selbständigkeit erziehen, das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten stärken und die Kreativität fördern. Auch innerhalb der Familie werden Alltagsabläufe durch die Schule und den Schulbesuch neu geordnet.
❓ Was bringt uns die Schule?
👉 Die Schule soll bewerten, benoten, und aussieben. Sie verteilt mit ihren Zertifikaten ja auch die Eintrittskarten für die gesellschaftlichen Ränge. Kein Wunder interessieren sich die meisten Eltern doch eher für die Noten, die ihre Kinder nach Hause bringen als für das, was sie dort lernen.
❓ Für was ist die Schule da?
👉 Die zentrale pädagogische Aufgabe der Schule als Organisation und Institution besteht jedoch darin, Kinder in einem rechtssicheren Handlungsraum gleichbe- rechtigt so zu fördern, dass sie die Fähigkeit entwickeln können, ein aufgeklärtes, verantwortungsbewusstes und selbstbestimmtes individuelles Leben zu führen.
❓ Warum ist es wichtig in die Schule zu gehen?
👉 Schulpflicht bedeutet nicht nur, dass alle Kinder zur Schule gehen müssen. Es bedeutet auch, dass alle Kinder das Recht haben, eine Schule zu besuchen. Denn das gehört zu den Kinderrechten: Das Recht auf Bildung. So steht es in der sogenannten Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen.
❓ Warum ist Schulpflicht so wichtig?
👉 Die Schulpflicht sichert Kindern ihr Recht auf Bildung zu – unabhängig von den Überzeugungen ihrer Eltern. Denn Schulpflicht, das heißt nichts anderes als: Schule ist für alle da! Hier lernen Kinder nicht nur Lesen, Schreiben und Rechnen, sondern auch die ganze Buntheit des Lebens kennen.
❓ Warum ist die Schule so wichtig?
👉 Denn Schulen vermitteln nicht “nur” Wissen, sondern übernehmen wichtige Funktionen in Sachen Ernährung, Gesundheitsvorsorge und Aufklärung von Kindern. Hier kommen fünf Dinge, die Kinder nicht in ihren Schulbüchern lernen – und dennoch in der Schule bekommen.
❓ Was lernt man in der Schule?
👉 Als Kind lernen wir täglich neue Dinge. Wir erkunden die Welt mit offenen Augen und Ohren. In der Schule lernen wir Fremdsprachen, Mathe oder Geographie und später in der Uni eignen wir uns Fachwissen an. Sprich wir lernen viele wichtige Dinge – und ziemlich viele unwichtigen, die man nie wieder im Leben braucht.
❓ Was bringt die Schule für Kinder?
👉 Mit der Schule erweitert sich nicht nur der Wissenshorizont der Kinder, auch der Erfahrungshorizont wandelt sich.
❓ Wie wirkt sich der Schuleintritt auf das Leben des Kindes aus?
👉 Der Schuleintritt bringt Bewegung in den Alltag, in das Leben des Kindes. den neuen Herausforderungen stellt. Kinder sind neugierig, sie wollen lernen, sich Neuem stellen. die 45-Minuten-Einheiten als Druck, das Stillsitzen als Einschränkung. Die Einschulung wirkt sich auf die Eltern-Kind-Beziehungen aus.
❓ Wie kann ich meinem Kind einen guten Unterricht geben?
👉 Dies heißt: nicht nur ihre Namen und ihr Unterrichtsfach zu nennen, sondern möglichst lebhafte Geschichten zu erzählen, die sie als Personen ausmachen. Auf diese Weise bekommen die Kinder einen Eindruck von ihren Lehrern und die Eltern wissen, an wen sie sich bei Problemen oder Fragen am besten wenden können.
❓ Welche Aufgaben hat die Schule?
👉 Die Aufgabe der Schule ist es, die intelligenten Leistungen zu fördern. Es geht dabei nicht zwangsläufig um die reine Wissensansammlung, da dies nur ein Teilbereich der Intelligenz ist. Die Schule soll kognitive Umstrukturierungen begünstigen und herbeirufen.