Sprache stimulieren, Objekte benennen


Die zweite Regel des Logop├Ąden besteht darin, die Objekte zu benennen, um die Sprache der Kinder zu stimulieren. Beginnen Sie immer mit den Interessen des Kindes und teilen Sie diese mit ihm

In Diesem Artikel:

Benennen Sie Objekte, um die Sprache der Kinder zu stimulieren

Wenn Sie die erste Regel gelesen haben, werden Sie sich sicherlich daran erinnern, dass die Grundlage jedes Kommunikationsaustauschs ist aussehen. In diesem Artikel m├Âchte ich hier einen weiteren Baustein hinzuf├╝gen "Tune in" mit dem Kind: die Regel Nr. 2!

Beginnen Sie immer mit seinen Interessen und teilen Sie sie mit ihm. Dann nutzen Sie seine Aufmerksamkeit, um Objekte und Zahlen zu nennen

Wenn Sie sich entschieden haben, dem Kind etwas Zeit zu widmen und vielleicht eine Aktivit├Ąt gemeinsam durchzuf├╝hren, lassen Sie es sich als erster bei der Auswahl eines Spiels oder eines Buches anf├╝hren. Lassen Sie ihn an dieser Stelle verstehen, was Sie wollen Teilen Sie diese Erfahrung mit ihmkonzentrieren Sie Ihre Aufmerksamkeit auf das, was er Ihnen "vorgeschlagen" hat. Und hier ist der richtige Zeitpunkt, um auch etwas zu tun f├╝r die Sprache stimulieren, Dies wird vom Elternteil (oder in jedem Fall vom Erwachsenen) verwendet, um die Objekte (oder die Figuren) so zu benennen, wie sie sie anzeigen, manipulieren oder an das Kind weiterleiten. Und noch besser, wenn es das Kind selbst ist, das auf sie hinweist, sie den Eltern zeigt oder etwas verbal ausdr├╝ckt (Kl├Ąnge, Verse, Paroline).

Fange immer von seinen Interessen an und teile sie mit ihm

Wie stimuliert man die Sprache des Kindes? FOTOS (6 Bilder) Wie stimuliert man die Sprache des Kindes? Die Regeln des Sprachtherapeuten stimulieren die Sprache des Kindes

Aber lassen Sie uns sofort praktische Beispiele geben, um klarer zu sein:

  • Wenn Sie gemeinsam ein Buch durchbl├Ąttern und das Kind auf ein bestimmtes Bild fixiert ist - wir setzen entweder eine Katze - zeigen Sie es vielleicht oder werfen Sie ein "Ao", nehmen Sie den Ball und sagen Sie ihm sofort "ah, da ist eine Katze! Die Katze macht mich! "
  • oder wieder, wenn er w├Ąhrend des Spiels mit den Plastiktieren anf├Ąngt, das Pferd anzuzeigen, weiterzugeben und w├Ąhrend Sie seinen Gedanken Stimme verleihen, kommentieren "Wollen Sie das Pferd?" Hier ist das Pferd! " Dr├╝cken Sie sich immer mit einfachen und kurzen S├Ątzen ausund wiederholt die Schl├╝sselw├Ârter der Rede mehrmals. Wenn Sie diese kleinen Produktionen formulieren, halten Sie eine Sekunde an, bevor Sie den Fokus der Sprache ├Ąndern. Vermeiden Sie zum Beispiel, sofort die n├Ąchste Figur des Buches oder ein neues Objekt vorzuschlagen. Wer wei├č, vielleicht haben Sie dabei etwas Zeit alles ├╝berarbeiten und antworte dir auch auf deine eigene weise.
Kommunizieren Sie von Angesicht zu Angesicht mit dem Kind, um die Sprache zu stimulieren
  • Es ist jedoch unerl├Ąsslich, nicht in den Irrtum zu geraten, seine Stimme um jeden Preis h├Âren zu wollen und direkt zu bitten, sich zu wiederholen oder zu benennen. Es ist ein h├Ąufiger und instinktiver Versuch vieler Eltern, erweist sich jedoch als steril f├╝r die Zwecke von Sprachentwicklung, vor allem aber erniedrigend und demotivierend f├╝r das Kind. Es ist gut, sich immer daran zu erinnern, dass Zuh├Âren vor allem in den fr├╝hen Entwicklungsstadien sinnvoller ist als verbale Produktion. In dieser Hinsicht lasse ich Sie wieder mit einem sch├Ânen Aphorismus:

Die Kommunikation beginnt nicht beim sprechenden Mund, sondern beim h├Ârenden Ohr.

Video: A Simple and Profound Introduction to Self-Inquiry by Sri Mooji