Selektiver Mutismus bei Kindern: Ursachen und Abhilfemaßnahmen


Selektiver Mutismus ist eine Àngstliche Störung der Kindheit, die auf eine UnfÀhigkeit des Kindes hinweist, in bestimmten Situationen zu sprechen. Was sind die Ursachen und wie kann ich eingreifen?

In Diesem Artikel:

Selektiver Mutismus

Zu Hause spricht er wie eine Maschine, aber in der Schule oder vor anderen Erwachsenen macht er eine stumme Szene. Es mag Scheu sein oder eine sehr zurĂŒckhaltende Haltung des Kindes, aber wenn Tendenz, nicht außerhalb des Hauses zu sprechen es ist kontinuierlich, es kann selektiver Mutismus sein, ein Angststörung des Kindesalters was bedeutet, dass das Kind in bestimmten Situationen nicht sprechen kann. Wir versuchen selbst mit Hilfe des Psychologen zu verstehen, was die Ursachen sind selektiver Mutismus und gegebenenfalls zu implementierende Therapien.

Was ist selektiver Mutismus?

Der Psychologe Emmanuella Ameruoso erklÀrt, dass zunÀchst unterschieden werden muss zwischen Autismus und selektiver Mutismus und, selbst wenn es einige Analogien gibt, sind sie in Wirklichkeit zwei verschiedene Dinge.

  • Autismus ist eine kinderpsychiatrische Pathologie, die im Wesentlichen die Krankheit betrifft Beziehungsaspekte: Das Kind hat keine FĂ€higkeit entwickelt, mit der umgebenden Welt zu interagieren, und zeigt daher keinerlei Kommunikation mit seinen Eltern und mit Fremden. Seine innere Welt ist sein Bezugspunkt als der einzig mögliche und mit dem er generisch kommuniziert: der verĂ€nderliche Autismus, es ist eine Phase der noch rĂŒckstĂ€ndigen Entwicklung des Kindes, das spricht oder Töne macht.
  • Selektiver Mutismus ist das Fehlen von Kommunikation durch das Kind, insbesondere im WettbewerbIch und es leitet sich im Wesentlichen von bestimmten Phobien ab. Das Fehlen von Sprache und die Interaktion mit anderen gehören daher zu den Komponenten, die bei beiden Pathologien mit besonders schweren Merkmalen, die hauptsĂ€chlich mit Autismus zusammenhĂ€ngen, ĂŒblich sind.

Die ersten Symptome eines selektiven Mutismus Sie treten sehr frĂŒh zwischen dem ersten und dritten Lebensjahr auf. Anfangs ist es mit einem sehr geschlossenen und schĂŒchternen Charakter verbunden, der die Bedeutung der ersten Zeichen ignoriert. Sie wird hĂ€ufig bei Schulbeginn diagnostiziert und erwartet vom Kind eine gewisse Sprachbeherrschung.

Kinder, die unter Mutismus leiden, können in Situationen, in denen sie sich wohl fĂŒhlen, richtig und angemessen sprechen, da sie zu Hause, bei ihren Eltern oder bei anderen Erwachsenen, mit denen sie Vertrauen haben, zu Hause sein können. E ' außerhalb des Hauses dass Schwierigkeiten auftauchen: zum Beispiel im Park mit Kindern, die es nicht wissen, in fremden HĂ€usern, aber auch in der Schule. Die tĂ€gliche HĂ€ufigkeit des Unterrichts, der Lehrer und der Klassenkameraden sollte ein VertrauensverhĂ€ltnis schaffen. Dies geschieht jedoch nicht immer. Es ist ein emotionaler Block, der das Kind ohne vorherige traumatische Ereignisse angreift.

Diese Variante des infantilen Mutismus wurde ursprĂŒnglich definiert. "Wahl-": Der Psychologe Martin Tramer, der die Terminologie 1934 ausarbeitete, war in der Tat zu dem Schluss gekommen, dass diese Kontexte oder Personen, die in die betreffende Form der Aphonie geraten waren, irgendwie "gewĂ€hlt" oder von dem Patienten selbst bestimmt wurden, mit einer luziden Handlung und Willensbewusstsein Stattdessen wurde das zunĂ€chst als eine Art von betrachtet HartnĂ€ckigkeit - vielleicht angenommen, um auf sich aufmerksam zu machen - es stellte sich spĂ€ter eine echte Störung heraus, die der Patient nicht nur nicht entscheidet, sondern auch die erfahren 100%: Das Bewusstsein, das als Opfer verstandene Subjekt zu realisieren, hat die Korrektur der Definition dieses Mutismus bestimmt, der aus "Wahlfach" daher "selektiv" geworden ist.

Symptome eines selektiven Mutismus

Dr. Ameruoso erklĂ€rt das nach Angaben der Diagnose- und Statistikhandbuch fĂŒr psychische Störungen (DSM IV-R) selektiver oder elektiver Mutismus Ă€ußert sich mit folgenden Symptomen:

  • Das Kind spricht nicht in bestimmten Situationen, einschließlich in der Schule oder bei gesellschaftlichen AnlĂ€ssen.
  • Er spricht, wo er sich wie zu Hause fĂŒhlt, wie in der Familie oder zu Hause (manchmal ist das Verhalten auch in diesen Situationen vorhanden);
  • Mutismus hat mindestens einen Monat gedauert;
  • Die UnfĂ€higkeit des Kindes zu sprechen beeintrĂ€chtigt seine FĂ€higkeit, in der Schule oder bei sozialen AktivitĂ€ten zu arbeiten.
  • Es gibt keine andere Störung (Schizophrenie, Autismus, geistige Behinderung oder Kommunikationsstörungen).

Es ist klar, dass die Schwierigkeit des Kindes von einer Person motiviert wird echte UnfĂ€higkeit zu kommunizieren da ĂŒberwĂ€ltigt von einemAngst, "die das Wort buchstĂ€blich entfernt"Deshalb ist es mit sozialer Phobie verbunden, deren Schweregrad am höchsten ist. Es kommt vor, dass er in Situationen, in denen alle Kollegen normalerweise recht spontan sind, eine solche hat emotionaler Block das macht es ruhig, bis es "stimmlos" bleibt.

die soziale Phobie Es ist eine spezifische Angst, die mit Situationen zusammenhĂ€ngt, in denen sie auftreten muss, aber diese Schwierigkeit bleibt auch dann bestehen, wenn dies in dem Sinne nicht erforderlich ist Sie hören stĂ€ndig "im Rampenlicht" obwohl es nicht ist. Selektiver Mutismus erscheint zwischen 1 und 3 Jahren Zeitraum, in dem das Kind KommunikationsfĂ€higkeiten entwickelt, aber die Eigenschaften von Scheu und Vertraulichkeit Sie sind herausragend. Und hier, wenn sie in der Schule sind, sind sie offensichtlicher und bevorzugen eine nicht gleichgĂŒltige Sorge der Eltern, die durch die Lehrer informiert werden.

Was passiert

Oft Kinder Sie erfinden einen Weg der Ersatzkommunikation auf das Wort, das Gesten und Signale verwendet. Es ist ihr Wunsch zu sprechen, der sie dazu drĂ€ngt, alternative Lösungen zu finden, und dabei nicht zu vergessen, dass sie sich weniger unwohl fĂŒhlen möchten. Die Antwort des Erwachsenen auf Substitutionssprachen sollte nicht autoritĂ€r sein: Verbote zu verbieten oder die Verwendung von Wörtern zu erzwingen, ist die falsche Strategie, was die Situation verschlechtern könnte.

Introvertiertes Kind in der Schule

Selektiver Mutismus, wie man eingreift

In jeder tĂ€glichen Situation sollte immer bedacht werden, dass Kinder ihr SelbstwertgefĂŒhl stĂ€rken mĂŒssen. Es gibt gĂŒltige HandbĂŒcher zu diesem Thema, die schriftlich ĂŒber die Aufgabe des Elternteils nachdenken und zielgerichtete Übungen vorschlagen. Einige Tipps empfehlen die Verwendung positive VerstĂ€rkungen um die Versuche des Kindes zu belohnen, seine Schwierigkeiten zu ĂŒberwinden. Es ist ein kleiner Preis wie ein Aufkleber, ein Bleistift oder ein symbolischer Preis wie die Wahl des AbendmenĂŒs. Das Wichtigste ist zwingen Sie das Kind niemals zum Sprechen, bestrafen Sie ihn nicht, wenn er seine Schwierigkeit schließt oder sogar unterstreicht.

Selektiver Mutismus, Therapie

die Dr. Ameruoso erklĂ€rt, dass die selektiver Mutismus Es wird nicht immer als solches erkannt, da die FĂ€lle sehr selten sind und aus diesem Grund die Diagnose falsch sein kann. Im schulischen Umfeld ist das am besten geeignete Indiz fĂŒr die DurchfĂŒhrung einer individualisierter Interventionsplan vor allem, wenn das Kind lernfĂ€hig ist, verbale Interaktionen jedoch nur schwer möglich sind. Dieser Weg wird es ihm ermöglichen, seine EinfĂŒgung zu begĂŒnstigen, seine Angst zu reduzieren und sein Wachstum zu fördern. In der Familie sollte das Hauptziel sein hilf ihm in seiner Entwicklung Vermeidung von Strafen, Druck und expliziter Aufforderung, gegen seinen Willen so weit wie möglich zu "kommunizieren".

Es ist wichtig Erlaube ihm, sich wohl zu fĂŒhlen sowohl im Inland als auch im Ausland, seine Stummheit "akzeptieren" und sich in den schwierigsten Situationen in seiner NĂ€he zu halten StĂŒtze ihn, knuddle ihn, lĂ€chle und rede sanft mit ihm und ruhig. Jede Art von Schwierigkeit kann ĂŒberwunden werden, wenn sie rechtzeitig erkannt wird. Daher ist es wichtig, dass VerstĂ€ndnis und Empathie gegenĂŒber seinen Erfahrungen und FragilitĂ€ten vorhanden sind.

Die Behandlung der selektiver Mutismus muss darauf abzielen, den emotionalen Zustand des Kindes zu verbessern: Angst reduzieren, SelbstwertgefĂŒhl steigern, sich auch außerhalb des hauses wohl fĂŒhlen. Eltern auf diesem Weg können ihr Kind stark unterstĂŒtzen.

Selektiver Mutismus in der Schule

Um dem Kind zu helfen, sich in der Schule wohl zu fĂŒhlen, kann ein Ă€hnlicher Ansatz beim Einsetzen in die Mutter getestet werden. In Absprache mit den Lehrern begleitet das Elternteil das Kind im Klassenzimmer, wenn es noch da ist leerhĂ€lt ihm Gesellschaft, bis die ersten GefĂ€hrten eintreffen und dann der Lehrer. WĂ€hrend des Wartens spricht das Elternteil mit dem Kind und hilft ihm dabei, die Ruhe zu bewahren, die es ihm erlaubt, zu sprechen.

Die Übung von sich mit einer fremden Umgebung vertraut machen Es kann auch in anderen Umgebungen wiederholt werden: zum Beispiel im Park, wo es die GefĂ€hrten treffen und lernen kann, sie in Ruhe zu betreuen. die Spiel Es ist ein nĂŒtzliches Hilfsmittel fĂŒr die Aufgabe des Elternteils, das Kind zu entspannen und positive Erfahrungen zu sammeln.

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