Die Phase des Warum: RatschlÀge zum Umgang damit


An einem bestimmten Punkt kommt die Phase des Warum bei den Kindern vor. Hinweise zum Umgang mit diesem Alter

In Diesem Artikel:

Phase des Warum bei Kindern

Von den Zeiten, die auch wachsen, behalten die Kinder eine besondere Neugier auf die Dinge der Welt. Im Allgemeinen die von weil bei Kindern Sie beginnt mit der Sprachentwicklung, also etwa 2-3 Jahre, und vor allem dann, wenn das Kind die Welt um sich herum besser wahrnimmt: Alles Neue wundert und erfĂŒllt ihn mit Erstaunen. Das Kind wird also den Grund fĂŒr alles, was geschieht oder was sein Interesse betrifft, im Detail wissen wollen, wird nicht mehr zufrieden gestellt als abgelenkte oder angenĂ€herte Antworten erhalten und fordert von uns maximale Aufmerksamkeit und PrĂ€zision.

35 Monate

Wie ein Kind von Monat zu Monat wĂ€chst (36 Bilder) Schritt fĂŒr Schritt, als ein Kind erwachsen wird

Wie oft unter diesen UmstĂ€nden, können die GrĂŒnde fĂŒr das Kind sein wiederholt bis ins Unendliche, oder zumindest bis er unsere hinreichend erschöpfende Antwort beurteilt. In diesem Fall kommt es nicht selten vor, dass der Elternteil das Handtuch zu schnell wirft oder Schwierigkeiten hat, die unzĂ€hligen Fragen zu beantworten, die ihm das Kind stellt. In der RealitĂ€t muss beachtet werden, dass diese Phase meistens eine Art Übung fĂŒr das Kind ist, das die neuen Sprachkenntnisse mit einer Reihe sehr zahlreicher Dinge aufgrund seiner vielen Erlebnisse in die Praxis umsetzen möchte.

Unter anderem muss gesagt werden, dass die Fragen der Kinder manchmal weniger darauf abzielen, eine Antwort oder ErklÀrung zu erhalten, als dass sie in den Augen des Elternteils wichtig erscheinen und seine Aufmerksamkeit auf sich ziehen. Deshalb ist es vor allem wichtig hören mit echtem Interesse und Teilnahme, wenn sie uns eine Frage stellen.

Eine FĂ€higkeit, die der Elternteil erwerben muss, um diese Phase besser bewĂ€ltigen zu können, besteht darin, den Grund zu verstehen, der das Kind dazu drĂ€ngt, nach etwas zu fragen, und welche Art von Reaktion das Kind erwartet. Sobald seine BeweggrĂŒnde und Erwartungen identifiziert wurden, ist es nicht mehr schwierig, die Antwort zu finden, die ihn zufriedenstellt.

In diesem Zusammenhang mĂŒssen wir bedenken, dass Kinder unter fĂŒnf Jahren kaum eine vernĂŒnftige oder intellektuelle ErklĂ€rung verstehen können, wĂ€hrend Erwachsene die Welt unter den Parametern von Logik und Vernunft interpretieren. Aus diesem Grund bleiben die Kinder oft mit unseren ErklĂ€rungen unzufrieden, obwohl wir uns bemĂŒhen, so gut und prĂ€zise wie möglich zu reagieren. Wie bereits erwĂ€hnt, ist es wirklich wichtig, dass unser Sohn wahrnimmt, dass wir wirklich auf das eingehen, was er von uns verlangt, und dass wir bei der Beantwortung nicht nach wissenschaftlichen und rigorosen Thesen suchen mĂŒssen, sondern nach einfachen ErklĂ€rungen, die "kinderfreundlich" sind, dh seine berĂŒcksichtigen Alter.

Mit seinen Fortsetzungen da Da das Kind versucht, den Elternteil in seine eigene Welt zu bringen, ist es sehr wichtig, dass das Kind unser wirkliches Interesse an seinen Fragen und Fragen wahrnimmt. Es ist also gut, uns zu unterbrechen, wenn wir ein GeschÀft betreiben, unserem Sohn in die Augen schauen und ihm klar machen, dass wir wirklich aufmerksam auf das sind, was er sagt, und versuchen, uns in seine Lage zu versetzen.

Wie man auf die GrĂŒnde von Kindern eingeht

Kommen wir aber zu den praktischen Fragen, dh zu den Regeln, um die GrĂŒnde unseres Sohnes richtig zu beantworten. In den Antworten, die wir geben, mĂŒssen wir zunĂ€chst das Alter des Kindes berĂŒcksichtigen. Wenn sie sehr klein sind, sind die effektivsten ErklĂ€rungen die aus der Perspektive des Spiels oder durch Metaphern. Wenn unser Sohn uns beispielsweise fragt, warum die Wellen des Meeres stĂ€ndig auf die Felsen schlagen, können wir ihnen sagen, dass sie es tun... um sie zu Ă€rgern! Der Versuch, das PhĂ€nomen aus physikalischer Sicht zu erklĂ€ren, wĂ€re kompliziert, schwer verstĂ€ndlich und in jedem Fall ist es nicht die Art von Reaktion, die das Kind erwartet.

Das Zeitalter des Warum

Ein Fehler, der hĂ€ufig gemacht wird, besteht darin, bereits große i zu berĂŒcksichtigen Kinder von 3-4 Jahren vielleicht scheint uns ihre Rede reif und vernĂŒnftig zu sein; In diesen Situationen können Sie dazu gebracht werden, mit ihnen wie mit Erwachsenen zu sprechen. In der RealitĂ€t sollten wir bei Kindern unter 4/5 keine technischen und rationalen ErklĂ€rungen vermeiden und versuchen, die RealitĂ€t aus ihrer Sicht zu interpretieren.

Wie erklÀre ich das? Antworten auf die Fragen der Kinder

Bei Ă€lteren Kindern können Sie sich fĂŒr technischere und rationellere Antworten entscheiden, wobei Sie stets genau auf Ihre WĂŒnsche achten und versuchen zu verstehen, welche Reaktion Sie von uns erwarten. Kinder im Alter von etwa 7/8 Jahren haben generell ein großes Verlangen, die Spiele zu experimentieren, zu zerlegen und wieder zusammenzubauen, um zu verstehen, wie sie funktionieren. In diesem Fall können wir dieser Neigung Rechnung tragen und die Dinge anhand von Beispielen erklĂ€ren, insbesondere wenn wir sicherstellen, dass er persönlich erleben kann, was er erlebt.

Erst wenn er Àlter wird, wird er lernen, abstraktes Denken anzuwenden, das es ihm ermöglicht, sich ein Ereignis vorzustellen oder eine bestimmte Handlung zu verstehen, auch wenn er keine direkte Erfahrung damit hat.

die da wichtiger

Die GrĂŒnde, warum die Kinder, die uns am unvorbereitetesten finden, sind sicherlich diejenigen, die die Großen betreffen Dilemmata der Existenz, Zum Beispiel Fragen zum Leben, zur Liebe, zum Tod oder zum Schmerz. In diesem Fall kann es sehr schwierig sein, den richtigen Weg zu finden, um auf seine Kinder zu reagieren, insbesondere wenn das Elternteil selbst keine Gewissheit hat. Je nach Alter können wir versuchen, unseren Standpunkt zu erklĂ€ren (wenn wir einen haben!). Das ist der, an den wir glauben.

Das Wichtigste in diesen FĂ€llen ist immer noch zu versuchen, es zu erhalten Gelassenheit des Kindes, auch wenn unsere Lebenserfahrungen alles andere als angenehm waren. Verglichen mit dieser Art von Warum ist es wichtig, zu vermeiden, dass er die schmerzlichen Implikationen der RealitĂ€t wahrnimmt, statt ihn zu beruhigen und ein GefĂŒhl von Vertrauen und PositivitĂ€t gegenĂŒber dem Leben und der Zukunft zu vermitteln.

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