Keine Hausaufgaben in ĂŒber 160 Grundschulklassen


Keine Hausaufgaben in der Grundschule: Das Projekt, das eine andere Organisation der Schulwoche beinhaltet, wird experimentell in fĂŒnf italienischen Provinzen beginnen

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Keine Hausaufgaben in der Grundschule

Wie viele Eltern und vor allem wie viele Kinder möchten? die Idee einer Schule ohne Hausaufgaben, mit kostenlosen Nachmittagen, um LieblingsaktivitĂ€ten nachzugehen, vergessen Sie ein paar Stunden, Übungen, Themen usw. in Finnland, anerkannter Inhaber des besten Bildungssystems der Erde und wo es praktiziert wird interdisziplinĂ€rer Ansatz WĂ€hrend des Unterrichts wurden die Aufgaben seit einiger Zeit abgeschafft.

Den Lehrern zufolge wĂŒrde die FreizĂŒgigkeit der SchĂŒler in den Stunden außerhalb der Schule ihre KreativitĂ€t und die FĂ€higkeit zur Kontaktaufnahme mit der Außenwelt fördern. Des Weiteren wird wie ein finnischer Auftraggeber erklĂ€rt Das Gehirn muss sich entspannendenn wenn er ununterbrochen arbeitet, hört er auf zu lernen.

Und in Italien?

Nach Recherchen (die von vielen nicht geteilt werden) hat unser Land ein unzureichendes Schulsystem, das aus zu vielen Stunden, Unterrichtstagen und Nachmittagen besteht, die fĂŒr BĂŒcher ausgegeben werden. Daher der Vorschlag auf experimenteller Basis, um Hausaufgaben abzuschaffen die in 166 Klassen von fĂŒnf italienischen Provinzen (Biella, Verbania, Mailand, Turin und Trapani).

Nach mehreren Initiativen, Berufungen und Petitionen online und in den sozialen Medien gehen wir zu den Fakten ĂŒber. Vielleicht erinnern Sie sich an die Anfrage auf der Facebook-Seite "Basta Taste", die von Maurizio Parodi erstellt wurde 25.000 Zustimmungen in den letzten Monaten. Zum ersten Mal sollte ein konkretes Projekt beginnen, dessen Auswirkungen und Ergebnisse hinsichtlich der Leistung sorgfĂ€ltig analysiert werden.

Die Abschaffung der Hausaufgaben impliziert natĂŒrlich eine andere Organisation der Schulwoche, betonen die Lehrer und Schulleiter, die dem Vorschlag beigetreten sind. Ziel ist es, dasselbe Fach etwa zwei Wochen lang zu behandeln, wobei ein interdisziplinĂ€rer Ansatz angestrebt wird, der einen Vergleich zwischen Lehrern verschiedener FĂ€cher begĂŒnstigt. Am Vormittag werden theoretische Lektionen abgehalten, und am Nachmittag werden die Konzepte auf praktische Weise ĂŒberprĂŒft und ĂŒberprĂŒft. Dies wird den SchĂŒlern helfen, die Vorstellungen komplementĂ€rer, schneller und gewinnbringender zu gestalten, ohne von Hausaufgaben belastet zu werden.

Ein revolutionĂ€rer Ansatz, der vor allem in den Grundschulklassen erprobt wird, der sich jedoch auch auf die Mittelschulen erstreckt. die Experimentieren Es hat im letzten Jahr mit 36 ​​Klassen in Biella angefangen und erstreckt sich dieses Jahr auf andere StĂ€dte. Die Ergebnisse werden ĂŒberwacht und analysiert, und wir werden in KĂŒrze wissen, ob das finnische Modell der Aufhebung von Aufgaben zu einem Diskussionsgrund fĂŒr eine Reform in Italien werden kann.

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