Italienische Studenten, denen es an Mathe und Lesen fehlt


Unzureichende SchulgebÀude und strenge Mathematik- und Lesedefizite. Die Fotografie der Bildungsarmut in Italien wurde von Save The Children unterzeichnet

In Diesem Artikel:

Bildungsarmut

Nach dem Start der Schule fĂŒr Millionen von italienischen Kindern und Jugendlichen Rette die Kinder Bestandsaufnahme der Fertigkeiten und des Lebensstils der Kinder in Bezug auf akademische Leistungen und Freizeit.

Die Daten im Beziehung "Wir wollen die Zukunft 2030 aufklĂ€ren - Ziele, um Kinder von Bildungsarmut zu befreien", zeigen, dass Mathematik und Lesen keine offensichtlichen FĂ€higkeiten sind. Der Prozentsatz der Teenager, die im SĂŒden und auf den Inseln keinen erreichen Sachverstand Minimum in der Mathematik sind 44,2% und 42% (in Kalabrien bricht der Prozentsatz zwischen 46% und 37%). Und wie die zĂŒgellose sexistische Befangenheit zwingt, zeigt sich, dass die Probleme in der Mathematik hauptsĂ€chlich MĂ€dchen betreffen (23% gegenĂŒber 20% der MĂ€nner) Lesen Jungen sind weniger kompetent (23% gegenĂŒber 11% der MĂ€dchen).

die Unterschied zwischen den Geschlechtern Dies ist auch in anderen Bereichen offensichtlich: 51% der MĂ€dchen zwischen 6 und 16 Jahren spielen nicht regelmĂ€ĂŸig Sport gegen 40% der MĂ€nner; WĂ€hrend Kinder weniger lesen, nehmen sie wenig an kulturellen AktivitĂ€ten teil und surfen weniger im Internet.
Im Allgemeinen stellt sich heraus, dass 48,4% der Jungen zwischen 6 und 17 Jahren in einem Jahr nicht einmal ein Buch gelesen haben, 69,4% keine archĂ€ologische StĂ€tte und 55,2% ein Museum, das 45,5% ĂŒbten keine sportlichen AktivitĂ€ten aus.
Und wenn wir darĂŒber reden Bildungsarmut Save The Children weist den Index auch auf die Zerstörung von SchulgebĂ€uden hin. 45% der Schulen verfĂŒgen ĂŒber keine Bescheinigung ĂŒber die Bewohnbarkeit und / oder Bewohnbarkeit, 54% der GebĂ€ude halten die Brandschutzbestimmungen nicht ein und 32% halten die Anti-Erdbeben-Bestimmungen nicht ein.

Internetverbindung, Teilnahme an außerschulischen AktivitĂ€ten, InfrastrukturqualitĂ€t sind alles Elemente, die eine Schule dazu geeignet machen, die LernqualitĂ€t zu gewĂ€hrleisten. Laut dem Bericht besuchen jedoch 60% der italienischen SchĂŒler Schulen, die in diesem Sinne nicht angemessen sind.

Wiedereröffnung der Schule, nein zum Krieg zwischen Lehrern und Eltern

Und so zeigt sich, dass 45% der Kinder in benachteiligten sozioökonomischen VerhĂ€ltnissen, die Klassenzimmer mit schlechten Internetverbindungen haben, nicht die Mindestkenntnisse in Mathematik und 41% im Lesen erreichen. Bei guten Schulen sinkt dieser Anteil auf 43% und 28% verbunden. Abschließend identifiziert der Bericht drei ziele bis 2030 zu erreichen, um die Wirtschafts- und Bildungsarmut zu beseitigen:

  • Alle Kinder mĂŒssen lernen, experimentieren, FĂ€higkeiten, Talente und Ziele entwickeln können
  • Alle MinderjĂ€hrigen mĂŒssen Zugang zu einem hochwertigen Bildungsangebot haben
  • Kinderarmut muss beseitigt werden, um das Bildungswachstum zu fördern

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