Stimmt es, dass Kinder die Sprache selbst lernen?


F├Ąllt es Kindern leicht, Sprachen zu lernen? So k├Ânnen Sie das Lernen f├Ârdern

In Diesem Artikel:

von Jessica Cancila
"Allen Menschen gemeinsame F├Ąhigkeit, eine oder mehrere historisch-nat├╝rliche Sprachen zu lernen
und zu verwenden, um zu denken, einander zu verstehen, sowohl m├╝ndlich als auch
unter den Bev├Âlkerungen, die das Schreiben wissen, grafisch, schreiben und lesen
"
Definition des italienischen Vokabulars - De Mauro
Es gibt so viele "falsche Mythen" ├╝ber Sprachen: Heute m├Âchte ich ├╝ber einen sprechen, der viele R├╝ckwirkungen auf unsere Kinder hat.
Nach dieser weit verbreiteten Meinung sind Kinder und M├Ądchen sehr gut darin Sprachen lernen Deshalb sollten sie sich nicht anstrengen, sondern vor allem, dass Erwachsene sich nicht verpflichten m├╝ssen, so dass die Kinder sie selbst lernen.
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Wenn es wahr ist, dass jeder bei der Geburt irgendwie dazu neigt, eine oder mehrere Sprachen (oder Dialekte) zu lernen, sind sich nicht alle Gelehrten damit einig Lernen erfolgt automatisch und einfach (READ).
Wir m├╝ssen uns auch dar├╝ber einig sein, was es bedeutet, eine Sprache zu lernen: Wir wissen alle, wie komplex eine Schule sein kann, Lesen und Schreiben lernen, die technische Sprache der verschiedenen F├Ącher lernen, Philosophie- oder Physikb├╝cher studieren. Sprachen lernen ist also ein Prozess lang und komplex, das im Bauch beginnt und niemals vollst├Ąndig geschlossen werden kann.
Deshalb ist es wichtig, Kinder in die Lage zu versetzen, zuzuh├Âren und zu gebrauchen Sprachformen immer komplexer (READ), geeignet f├╝r die unterschiedlichsten Situationen in einer oder mehreren Sprachen, von einem fr├╝hen Alter an, in einem Crescendo von Reizen und Lernm├Âglichkeiten.
Bei kleinen Kindern und M├Ądchen hei├čt das, gemeinsam B├╝cher zu lesen, in die Bibliothek zu gehen, kleine Dialoge zu erstellen, in denen sogar ihre Stille Platz finden und zuh├Âren kann.
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Bei den ├Ąlteren Kindern und M├Ądchen bedeutet dies, dass immer komplexere Anl├Ąsse durch das Internet geschaffen werden lesen (lesen), Reflexion oder die Spiel.
Bei ausl├Ąndischen Kindern und M├Ądchen bedeutet dies, Chancen zu schaffen Lernen individualisiert und sinnvoll, Gelegenheiten f├╝r Beziehungen und Spiele, Sprachunterst├╝tzung, um zu lernen, ├╝ber die Grundlagen hinauszugehen.
Das Verst├Ąndnis der Komplexit├Ąt des Sprachlernpfads kann viele Konsequenzen auf der Schulebene haben, von der Primarstufe bis zur Fortgeschrittenenstufe, aber auch auf der Ebene der Sozialisation, mit der Gefahr, die Beziehungs- und Inklusionsm├Âglichkeiten einzuschr├Ąnken.

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