Interview mit Daniela, Kuratorin des Blogs "Die Schule auf dem Dachboden"


Unsere Linguistin Jessica Cancila interviewte fĂŒr uns Daniela, Kuratorin des Blogs "Die Schule auf dem Dachboden" und Autorin des Buches "Mamma la scuola". Hier sind seine Tipps, wie man eine Bildungsallianz zwischen Schule und Eltern schafft

In Diesem Artikel: DIE DECKENSCHULE - Editiert durch GesprÀche mit Kindern
Nicht nur Hausaufgaben: Wie können Sie aktiv und kreativ an der Bildung ihrer Kinder teilnehmen? Interview a Daniela, Herausgeber des Blogs Die Schule auf dem Dachboden.

Daniela ist Mutter von zwei Kindern, die die Grundschule besuchen. Eines Tages beschloss er, auf dem Dachboden einen besonderen Raum zu schaffen, in dem er mit seinen Kindern ein grĂŒndliches Studium und Lernen organisieren konnte. Daniela begann dann, ihre Erfahrungen im Web im Blog zu teilen Die Schule auf dem Dachboden.

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Diese Geschichte ist jetzt auch in einem Buch. Lass uns etwas direkt von Danielas Worten erzÀhlen.
FĂŒr viele Familien ist es schwierig, die Kinder zu Hause zu verfolgen, und selbst die Aufgaben stellen eine Schwierigkeit dar: Sie haben sich fĂŒr ein noch anspruchsvolleres Projekt entschieden. Redest du darĂŒber? ErzĂ€hlen Sie uns auch, wie Sie dies mit Ihrem Arbeitsleben vereinbaren?
Ich entschied mich fĂŒr die Rolle eines PĂ€dagogen, der mir die Schule vorschlug. Der Moment, in dem die Kinder eintreten erste Grundstufe Man hat den Eindruck, dass sie ein Ziel erreicht haben, nach dem sich die Schule um sie kĂŒmmert Lernen.

Wir Eltern, die bis zu diesem Tag damit beschĂ€ftigt waren, sie alle zu unterrichten, haben den Eindruck, den Staffelstab an die Schule zu ĂŒbergeben. In Wirklichkeit hat die Schule immer noch viel Bedarf an der Familie und schlĂ€gt eine besondere Rolle fĂŒr Eltern vor, die zusammenarbeiten mĂŒssen, um das Engagement der Kinder, die Motivation und das Bewusstsein, das sie fĂŒr die Autonomie schaffen mĂŒssen, zu kontrollieren.

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Auf Anraten des Lehrers meines ersten Kindes begannen wir zu suchen Spiele und verschiedene AktivitĂ€ten zur Entwicklung von LernfĂ€higkeiten: GedĂ€chtnis, Konzentration, Aufmerksamkeit. Es hat uns Spaß gemacht, unsere Zeit zusammen zu verbringen spielend.

Wir hatten die Gelegenheit, miteinander zu reden und miteinander umzugehen VerĂ€nderung dem unterrichtet die Schule. Aus diesen frĂŒhen Spielen haben wir verstanden, dass Kinder ein familiĂ€res Umfeld brauchen, das sie einerseits stimuliert, sie aber auch dazu fĂŒhrt, dass sie sich geschĂ€tzt fĂŒhlen und den Wunsch teilen, zu lernen, zu lesen, Fragen zu stellen.

Ich arbeitete außerhalb des Hauses und organisierte mich. Es gibt viele Male, wenn wir können Lesen, Geschichten erfinden, gestalten oder spielen. Kalibrieren Sie einfach die AktivitĂ€ten nach der verfĂŒgbaren Zeit. Auf dem Weg von zu Hause zur Schule können Sie zum Beispiel singen, AktivitĂ€ten, die Kinder wirklich mögen und die ich entdeckt habe, können fĂŒr viele Zwecke nĂŒtzlich sein: Tabellen lernen, neue Wörter in Englisch, Rechtschreibregeln, Namen historischer Charaktere usw.
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Zwischen Familie und Schule wĂ€re es sinnvoll, ein BildungsbĂŒndnis zu schaffen, aber in der Praxis gibt es viele Hindernisse. Was war deine Erfahrung?
Ich denke, ein großes Hindernis ist die Tendenz, die wir Eltern haben können, um die derzeitige Schule mit der vergleichen zu wollen, die wir als Kinder besucht haben. Es ist nicht leicht, die Schwierigkeiten zu verstehen, die entstehen, wenn zwei oder drei verschiedenen Lehrern der Unterricht von FĂ€chern zugewiesen wird, die viele Verbindungen miteinander haben.

Dies mag zwar ein Hindernis fĂŒr die derzeitige Schule sein, andererseits gibt es eine sehr hohe Lehrervorbereitung und aktualisiert. Das BildungsbĂŒndnis wird von ihnen geleitet, die Hinweise geben, wie sie die Kinder in der Studie begleiten sollen, welche Haltung sie einhalten und welche FĂ€higkeiten sie anstreben sollen.
Sie haben Ihr Abenteuer in einem Buch erzÀhlt: Wollen Sie uns davon erzÀhlen?
In "Mama, Schule!"Ich sammelte die AktivitĂ€ten, die ich direkt mit meinen Kindern erlebte, Ideen fĂŒr die Organisation und Alternativen zur klassischen AufgabenĂŒbersicht. FĂŒr uns waren das alle lustige Erlebnisse, was uns half, als die Aufgaben zum Alptraum der Wochenenden wurden. Ich glaube, dass viele MĂŒtter sich besser finden werden, als sie wissen: Manchmal reicht eine Idee, um davon auszugehen.

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In Ihrem Blog haben Sie die SchĂŒlerinnen zusammengefasst: Unter diesen gibt es Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Kannst du es uns sagen?
"Schoolmommies"Ist ein Name, den ich erfunden habe, um allen MĂŒttern, die ich in meinem Blog getroffen habe, eine gemeinsame IdentitĂ€t zu geben. In der Gruppe gibt es Lehrerinnen fĂŒr MĂŒtter, MĂŒtter, die ihre Kinder zu Hause mit der Möglichkeit der elterlichen Erziehung ausbilden, es gibt MĂŒtter von sehr jungen Kindern und MĂŒtter von Jugendlichen. Es ist viel ein Austausch von Ideen und RatschlĂ€gen kreativ. Wir empfehlen BĂŒcher, Adressen, Tricks, Spiele, Hobbys oder konfrontieren uns einfach.
Welche mittel- und langfristigen Ziele verfolgen Sie in Ihrer Schule?
Mein Hauptziel ist es, jeder Neugier von Kindern, die daraus entstehen kann, Bedeutung zu verleihen Schulprogramm oder aus einer Erfahrung außerhalb der Schule. Ich versuche immer, ihnen zu helfen, ihre Leidenschaften zu erkennen, die als Erwachsener fĂŒr sich selbst gehalten werden, selbst wenn er einen anderen Beruf wĂ€hlt.

Zum Beispiel spielen viele Leute nach einem Tag im BĂŒro oder schreiben wie ich. Diese Zeit ist fĂŒr sich kostbar und ich möchte ihnen beibringen, es zu haben.

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