Wie kann man die Kreativit├Ąt von Kindern anregen?


Paola und Mariaelena, P├Ądagogen, geben uns Tipps, wie man Kreativit├Ąt bei Kindern entwickeln kann

In Diesem Artikel:

Wie entwickelt man Kreativit├Ąt bei Kindern?

Paola und Mariaelena, zwei P├Ądagoginnen und kreative M├╝tter, erkl├Ąren es uns Wie entwickelt man Kreativit├Ąt bei Kindern? und sie begleiten uns in einer interessanten Reflexion dar├╝ber, was Kreativit├Ąt wirklich ist.

"Das kreative Thema ist aufgeschlossener als das nicht-kreative. Diese Tendenz bezieht sich auf das, was wir als Risikoakzeptanz definieren k├Ânnten: Fehlerrisiko, Fehlerrisiko, Risiko, albern oder l├Ącherlich zu wirken, das Risiko einer Korrektur.".

Beaudot A "Das Problem der Kreativit├Ąt in der Schule"

Die Frage "Wer ist kreativ und wie kann man Kreativit├Ąt anregen?" es ist wirklich riesig

Gesicht zu Handschuhen wechseln

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  • Wer sind die Sch├Âpfer?

Paola erkl├Ąrt, dass viele Gelehrte (und andere) daran gearbeitet haben, "kreative Typen" zu klassifizieren und die Merkmale hervorzuheben, die eine Person zu einer kreativen Person machen. So wurden "Rezeptb├╝cher" mit dem Ziel angelegt, jene Zutaten anzugeben, die als grundlegend gelten, um kreativ zu sein.

Wenn Sie sich fragen, warum das so ist, ist die Antwort einfach: da Kreativit├Ąt ist erlernbar, stimulierbar und verbesserungsf├Ąhig, gen├╝gt es, effektiv auf diese Eigenschaften (Zutaten) einzuwirken kreativ. Einfach wie ein Glas Wasser zu trinken!

Was sind diese Eigenschaften?

zu Cropley

Kreativit├Ąt im Sinne eines neuen, wagemutigen, originellen und freien Denkens besteht aus drei Komponenten: dem intellektuellen Aspekt (der F├Ąhigkeit, Ideen zu produzieren), dem motivationalen Aspekt (der Neigung, etwas zu merken und dann auch zu artikulieren diese Ideen) und der emotionale Aspekt (der Mut, der dem Anpassungsdruck, der Verf├╝gbarkeit von Risiken usw. entgegenwirkt). (...) Es ist notwendig, alle drei Elemente der Kreativit├Ąt zu f├Ârdern, da dies aus dem Zusammenspiel seiner Komponenten entsteht. "

Dar├╝ber hinaus hebt der Wissenschaftler 7 wesentliche Eigenschaften der Kreativen hervor:

  1. viele Ideen produzieren k├Ânnen
  2. Seien Sie sich der Probleme bewusst
  3. haben analytische und synthetische F├Ąhigkeiten
  4. sei originell
  5. besitzen die Elastizit├Ąt des Denkens
  6. wissen, wie man den Kern der Probleme in den Mittelpunkt stellt
  7. Fragen auf eine neue Art stellen

Durch eine Zusammenfassung aller Studien und des vorhandenen Materials Ich w├╝rde sagen, dass eine kreative Person:

  • neugierig

Er will mehr verstehen, mehr sehen, mehr entdecken. Er ist nicht zufrieden mit dem, was um ihn herum ist, und m├Âchte weiter gehen. Sie ist offen f├╝r die Welt und ihre M├Âglichkeiten f├╝r andere und f├╝r andere Ideen. Er braucht andere, um zu lernen, zu verstehen. Nur durch den Austausch mit anderen k├Ânnen neue Informationen, neue Ideen, neue Bedeutungen, neue Sichtweisen und revolution├Ąre Realit├Ąten geschaffen werden. Sie ist bereit zu hinterfragen, was sie sieht, was sie f├╝hlt, was sie umgibt. Sie fordert sich und ihre eigenen Ideen heraus.

  • Emotional "trainiert"

Es gelingt ihm, die Angst vor Fehlern zu bew├Ąltigen, sich selbst zu hinterfragen, "anders zu sein", die eigenen Ideen zu verteidigen. Er schafft es, Erfolg als Misserfolg zu managen.

  • Tr├Ąumer

Er sieht, was andere noch nicht sehen, was sie nicht f├╝hlen, was sie nicht f├╝r erreichbar oder m├Âglich halten. Und er glaubt es, er glaubt es bis zum Ende!

  • Kreativit├Ąt

Er hat viele Ideen, die sein Gem├╝t vermischen, er ist in der Lage, dieses Chaos zu bew├Ąltigen und zwischen diesen Erkenntnissen und denen zu w├Ąhlen, die nicht g├╝ltig sind, denen, die g├╝ltig sind, und denen, die nicht g├╝ltig sind.

  • z├Ąh

Geben Sie nicht auf, lassen Sie sich nicht von den Urteilen anderer entmutigen oder versagen, ist es verpflichtet, ihr Ziel zu erreichen

  • motiviert

Er glaubt an das, was er tut, weil er gerne "tut", er mag das Ergebnis, das er erreicht, und den ganzen Weg, um das selbst gesetzte Ziel zu erreichen

  • Kann stoppen und bestellen

Um es zu schaffen, braucht es auch Ruhe, Ruhe, Stille, Momente der Freizeit, in denen man an etwas anderes denken und dann mehr Ladung als zuvor und kreativer als zuvor erwidern kann.

  • vorbereitet

Es gibt so viele Arten von Kreativit├Ąt wie es menschliche F├Ąhigkeiten gibt. Um sich auf einem Gebiet am besten ausdr├╝cken zu k├Ânnen, muss man die F├Ąhigkeiten dieses Gebiets beherrschen: Ein Maler muss Zeichnen k├Ânnen, ein Musiker muss spielen, ein Stecher ist graviert, ein Koch kocht... Improvisation kann Fr├╝chte tragen, aber nur dann, wenn Wissen und F├Ąhigkeiten erworben und ge├╝bt werden
So? Nun, kreativ zu sein, w├╝rde (nur) ausreichen, um in uns den Keim der Neugier zu sprie├čen, sich umsehen zu k├Ânnen, mutig und motiviert zu sein, unsere Emotionen besser zu beherrschen, uns st├Ąndig dazu anzuregen, Ideen zu denken und Wege zu finden w├Ąhle die "richtigen" aus und mache sie...

Leicht ????

Gl├╝cklicherweise gibt es f├╝r uns mehr oder weniger wirksame Methoden und Techniken, um alle diese Funktionen anzuregen und Werkzeuge zur Verf├╝gung zu stellen, mit denen all diese "kreativen Zutaten" beherrscht und verwendet werden k├Ânnen.

Denken wir jedoch immer daran, dass "nTrotz unserer Unkenntnis ├╝ber das Wesen des kreativen Talents k├Ânnen wir jedoch fest darauf hinweisen, dass die Umweltbedingungen dazu in der Lage sind, sie zu f├Ârdern oder zu entmutigen "(L.L. Thurstone)

Wenn also die Umgebungsbedingungen grundlegend sind, Wir kommen mit uns M├╝ttern, Eltern und der Schule ins Spiel. Als Leckerli frage ich Sie:

Wie oft haben Sie gesagt, "ber├╝hren Sie nicht, Sie schmutzig" Ihren Welpen?

Und wie oft haben Sie Ihre H├Ąnde gereinigt, weil sie schmutzig waren?

Meiner Meinung nach ist dies das Verhalten von uns M├╝ttern (manchmal mache ich es auch instinktiv;)), das die Kreativit├Ąt am meisten hemmt. Kinder lernen nicht ber├╝hren und nicht manipulieren aus Angst vor verschmutzt.

Und von der Manipulation und Geschicklichkeit beginnt die Anregung der Kreativit├Ąt

Kreativit├Ąt bei Kindern, lass sie spielen

Lassen Sie die Kinder also jedes Objekt erkunden, wir sind offensichtlich vorsichtig, dass das, was sie ber├╝hren, nicht gef├Ąhrlich ist. Das gr├Â├čte Hindernis, das man ├╝berwinden muss, um die Kreativit├Ąt anzuregen, besteht darin, dass es viel Geduld erfordert.

Ein kreatives Kind will alles erleben, spielt kaum mit traditionellen Spielzeugen, weil er nicht auf einen Knopf dr├╝cken m├Âchte, um ein Ger├Ąusch zu h├Âren oder ein Licht aufleuchten zu sehen. Diese Spiele sind zu viel berechenbar f├╝r ihn Sie sind nicht interessant.

Im Gegenteil, ein kreatives Kind spielt mit Pongo, legt zwei Kreuzstreifen an und spielt mit dem Flugzeug, das er gerade f├╝r eine halbe Stunde gebaut hat, macht Spuren f├╝r die Autos mit der Rolle Toilettenpapier und ├Âffnet nur das Wasser des Bidet zu sehen, wie es in das Loch geht, gr├Ąbt Abgr├╝nde in den T├Âpfen oder im Garten und m├Âchte sie mit Steinen, Wasser oder Sand f├╝llen, um zu sehen, wie es funktioniert !!!

Und f├╝r uns M├╝tter ist es wirklich schwierig, so einem Baby hinterherzustehen.

Aber wie kann man es anregen und es nicht unterdr├╝cken, ohne ins Asyl zu gehen?

Ich behaupte, dass ich eine lange Zeit unterdr├╝ckte Kreation bin, eines dieser kleinen M├Ądchen, die Barbies Kleider mit T├╝ll und Konfetti aus Konfetti kreiert haben, eines von denen, die mit acht Jahren nach einem Kit zum Sticken gefragt haben, eines davon mit Kartons Karton baute Betten f├╝r Puppen, Geb├Ąude von Barbie und so weiter.

Wenn ich nicht mein rosa Kleid mit bonbonfarbenen Str├╝mpfen gehabt h├Ątte, h├Ątte ich stundenlang mit den ├Âffentlichen G├Ąrten des Brecciolinos gespielt und dieses mit Schlamm und Gras gemischt, um fantastische Kuchen zuzubereiten !!!

Also schwor ich mir, dass mein Sohn es niemals getragen h├Ątte unbequeme Kleidung oder das konnten sie nicht verschmutzen!

Und das ist der erste Schritt.

Dann versuchen wir, meine liebe Kompromissp├Ądagogik zu nutzen: Wenn das Kind das Land ├╝bertragen m├Âchte, sagen wir nicht sofort "Nein", sondern bieten eine Alternative:"Sie m├Âchten die Bohnen (oder Pasta oder Popcorn) dekantieren" oder lass uns ihm in seiner Kreativit├Ąt folgen und bei ihm im Badezimmer bleiben: Anstatt auf das flie├čende Wasser zu schauen, geben wir ihm einen Trichter und einige Flaschen, Sch├╝sseln und Beh├Ąlter, um die Eigenschaften des Wassers im Bidet zu testen.

Wir kaufen kein Pongo, sondern kleine Kuchen und Pizzen, Kekse und Pasta, um Gesch├Ąft mit Vergn├╝gen zu verbinden.
Manchmal h├Âren wir nicht auf, ├╝ber die spielerische und kreative Seite des Lebens nachzudenken, rein ludisch... Leider erlauben uns die tausend Rollen, die wir abdecken m├╝ssen, es nicht immer. Wenn wir uns neben unsere Welpen setzen, um die Welt mit ihren neugierigen Augen zu betrachten, ohne irgendetwas f├╝r selbstverst├Ąndlich zu halten, w├╝rden wir viele Schattierungen einfangen, die wir normalerweise nicht sehen...

Video: Kreativit├Ąt bei Kindern f├Ârdern