Wie kann man die metaphonologische Entwicklung verbessern, indem man mit Worten spielt?


Wie kann man die metaphonologische Entwicklung verbessern? Wir entdecken Metaphonologie, um die Sprachentwicklung des Kindes durch das Spielen mit Worten zu f├Ârdern

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Wie kann man die metaphonologische Entwicklung verbessern?

die metaphonologische Kompetenz Es besteht darin zu wissen, wie eine Analyse der verbalen Sprache durchgef├╝hrt wird, und zu wissen, wie die phonologischen Komponenten, aus denen sie besteht, transformiert werden. Tats├Ąchlich wird dem Kind im Laufe seiner sprachlichen Entwicklung bewusst, dass W├Ârter aus kleineren Einheiten bestehen und diese modifiziert werden k├Ânnen. die metaphonologische F├Ąhigkeiten Sie entwickeln sich ab vier Jahren in unterschiedlichen Phasen und m├╝ssen in den ersten Grundschuljahren optimal erworben werden.

Die ├ťbernahme von gute metaphonologische F├Ąhigkeiten Es dauert lange, und nicht alle Kinder haben Schwierigkeiten mit denselben Aspekten der Metaphonologie. In der Tat, wenn es sich um eine Gruppe von Kindern handelt erste Klasse der GrundschuleWir stellen fest, dass sie normalerweise unterschiedliche Wissens- und Lernniveaus haben.

Wie stimuliert man die Sprache des Kindes? Kommunizieren Sie mit ihm von Angesicht zu Angesicht Foto

Wie stimuliert man die Sprache des Kindes? FOTOS (6 Bilder) Wie stimuliert man die Sprache des Kindes? Die Regeln des Sprachtherapeuten stimulieren die Sprache des Kindes

Zahlreiche Studien kommen zu dem Schluss, dass metaphonologische F├Ąhigkeiten starke Pr├Ądiktoren f├╝r sind Lesef├Ąhigkeiten. In j├╝ngsten Umfragen wurde festgestellt, dass das Unterrichten von metallinguistischen F├Ąhigkeiten f├╝r Kinder ihre Entwicklung verbessert AlphabetisierungIm Gegenteil f├╝hrt ein schlechtes metaphonologisches Bewusstsein h├Ąufig zu Lernst├Ârungen.

Ein Kind, das in diesem Bereich gute F├Ąhigkeiten entwickelt hat, kann dies Ger├Ąusche in Worten erkennen, schmelzen die Kl├Ąnge zusammen, um W├Ârter zu bilden und Kl├Ąnge in Worten zu sprechen. Die meisten der metaphonologische F├ĄhigkeitenEs muss jedoch explizit an ein Kind vermittelt werden.

Wenn Ihr Kind in diesem Bereich in etwa 5 Jahren Schwierigkeiten hat, kann es hilfreich sein, sich an a zu wenden Logop├Ąde eine Bewertung erhalten.

In jedem Fall kann man schon fr├╝h viel zu Hause tun, die Familie repr├Ąsentiert die Umgebung, in der das Kind mehr Zeit verbringt und in der die Sprache geschaffen und entwickelt wird.

Wir gehen in kleinen Schritten weiter. Zuerst m├╝ssen Sie feststellen, in welchen speziellen Fertigkeiten Sie t├Ątig sind Schwierigkeit dein Sohn W├Ąhle also eine F├Ąhigkeit, an der du arbeiten kannst.

Schl├╝sselw├Ârter

Die Kenntnis des Wortes setzt voraus, dass man wei├č, was ein Wort ist, und beinhaltet F├Ąhigkeiten, wie W├Ârter in einem Satz zu erkennen, zu wissen, ob ein Wort kurz oder lang ist, und zu wissen, ob ein Wort ein echtes Wort ist oder nicht.

Verbessern Sie die Kenntnis der W├Ârter Wenn Ihr Kind die W├Ârter in den B├╝chern angibt, werden beim Lesen lange W├Ârter (zum Beispiel "Nilpferd") und kurze W├Ârter (zum Beispiel "Hund") gefunden. Sie k├Ânnen die L├Ąnge der W├Ârter auch mit Karten oder B├Ąndern darstellen, so dass die Beispiele Ihrem Kind noch mehr auffallen. Das Spiel kann aus dem langen oder kurzen Band bestehen, das auf der L├Ąnge des Wortes basiert.

Versuchen Sie ein paar Worte (vorhanden und erfunden) und fragen Sie Ihr Kind, ob es sich um ein echtes oder ein lustiges Wort handelt.

Syllables

Eine Silbe ist ein Teil eines Wortes, zum Beispiel "Hippopotamus" hat 5 Silben ip-po-po-ta-mo. Erkl├Ąren Sie dies Ihrem Sohn und zeigen Sie es, indem Sie W├Ârter in Silben zerlegen (sogar mit W├╝rfeln oder Ziegeln). Sie k├Ânnen klatschen w├Ąhrend Sie jede Silbe aussprechen, da dies die Idee der Trennung Ihres Kindes verst├Ąrkt (oder Spr├╝nge f├╝r jedes Wort).

Sobald das Kind klar hat, was eine Silbe ist, beginnt es zu gehen brich die W├Ârter in Silben und bitten Sie Ihr Kind zu erraten, was das Wort ist, indem Sie die Silben zusammenstellen, z. B. "Take my bor-sa".

Wenn Ihr Kind die Silben zusammen mischen kann, versuchen Sie, die W├Ârter in sich zu unterteilen. Rekonstruiere die St├╝cke "Ich habe zwei W├╝rfel: BOR und SA, wir setzen sie zusammen? Wie werden sie? "

  • Mit den Silben k├Ânnen wir das noch versuchen Fischerspiel: Wir erstellen kleine Bl├Ątter mit Magneten und Silben auf Blech, die an Metall befestigt werden sollen, und legen sie in eine Sch├╝ssel (Sie k├Ânnen auch ein bereits auf dem Markt befindliches Spiel einfach modifizieren), und wir wechseln uns ab in eine Silbe. Jeder mit seiner Silbe muss ein Wort schaffen.
  • Spielen Sie, um W├Ârter zu identifizieren Entfernen einer Silbe in einer vorgegebenen Anzahl von Objekten: W├Ąhlen Sie 20 Objekte aus und legen Sie sie auf die Matte. Setzen Sie sich in Ihre N├Ąhe und sagen Sie: Ich denke an PE... und das Kind muss raten, indem Sie sich zwischen den Objekten vor ihm entscheiden.
  • Wie das Wort anf├Ąngt? Eine weitere wichtige F├Ąhigkeit ist, die Anfangs- und Endsilbe der W├Ârter zu erkennen. Wir k├Ânnen also mit den Wortketten spielen: Ich sage PENNA, er muss sich an die letzte Silbe Ihres Wortes halten und eine andere sagen, als w├Ąre es ein verbaler Domino. PEN-SHIP-SAIL... etc... Dieses letzte Spiel ist bereits komplexer, aber die Arbeit ist immer noch Silben.

Fonemi

Wenn das Kind diese F├Ąhigkeiten erworben und verinnerlicht hat, ist es m├Âglich, eine phonemische Ebene zu vermitteln.

Sie k├Ânnen es die einzelnen Kl├Ąnge zu einem Wort zusammenf├╝gen Vielleicht spielen Sie Fragen (haben Sie eine P-E-N-N-A)? Und das Kind muss antworten und wenn es fertig ist, kann es uns eine Frage stellen (├ťbergabe an die Segmentierung).

Und doch k├Ânnen Sie Sounds manipulieren: "Wie geht es einem FROG ohne R?".

Logop├Ądische Spiele: ├ťbungen, um Kindern die Sprache zu vermitteln

Die Reime

Erstellen und erkennen Sie das Reime es mag einfach erscheinen, ist aber nicht wirklich so. Die unterhaltsamsten Spiele f├╝r Reime zu Hause sind die traditionellen Kinderreime.

Ermutigen Sie Ihr Kind also, das Kinderlied zu spielen oder zum Spielen Puppen zu verwenden.

Fragen Sie das Kind Wiederholen Sie den Reim individuell. Sie k├Ânnen es gemeinsam tun: Sagen Sie das erste Wort eines Verses (den er gut kennt), aber lassen Sie das Wort in Reim weg und bitten Sie das Kind, das fehlende Wort einzuf├╝gen.

Die W├Ârter im Reim sind W├Ârter, die auf dieselbe Weise klingen, sie dem Kind erkl├Ąren, auch wenn es den Anschein hat, dass er die Bedeutung davon zun├Ąchst nicht versteht, dann, nachdem er sie praktisch verwendet hat, wird er sich daran erinnern!
Es ist auch gut, unsinnige W├Ârter zu verwenden, weil dies hilft zu verstehen, dass in diesem Fall das Wort nicht relevant ist, sondern das abschlie├čender Ton!

Betonen Sie das Ende des WortesDa dies der Reimteil ist, k├Ânnen wir es in Liedern und mit B├╝chern tun. Wenn wir in Schwierigkeiten sind, sind die B├╝cher immer bereit, uns zu helfen! Es gibt fantastische Kinderb├╝cher, die uns helfen k├Ânnen.

Sobald das Kind das Konzept zu verstehen scheint, bitten Sie es, Ihnen zu helfen, die W├Ârter zu finden, die sich reimen.

Machen Sie Bilder von W├Ârtern, die sich auf das Kind reimen und proponilisieren, aber stellen Sie auch Eindringlinge auf, um zu verstehen, wie das Lernen des Kindes verl├Ąuft. Hund und Hut klingen gleich?

Wenn das Kind kann reimende W├Ârter identifizieren, Sie k├Ânnen das Kind bitten, ├╝ber seine Reime nachzudenken, wie z. B. "Was reimt sich mit" Hand "?

Schlussfolgerungen

Sie k├Ânnen Bingo mit ersten Kl├Ąngen oder Reimen erstellen und viele andere Spiele erstellen, da es so viele M├Âglichkeiten gibt, die die Sprache bietet, und so viel Kreativit├Ąt.

Sie k├Ânnen aufstehen Verballhornung Dies ist eine der F├Ąhigkeiten, die f├╝r Kinder schwieriger ist und darin besteht, den ersten Sound mit dem Finale zu verschieben: ALBERO Ôćĺ OLBERA.

Das Wichtigste ist viel spa├č zusammen es gibt Spiele f├╝r alle Situationen und kann auch eine Ablenkung f├╝r Reisen sein, die "niemals enden", so dass Sie in Autos das Spiel spielen k├Ânnen, das wir alle ├╝ber das "Schiff mit... geladen" kennen. Erinnern wir uns daran, dass wir nicht unbedingt alles sofort bekommen m├╝ssen. Wenn das Kind Unsicherheiten bez├╝glich der Silben hat, ist es nicht erforderlich, zu den Spielen der einzelnen Phoneme zu gehen, da die Silben zu lange gearbeitet haben oder das Kind bereits 5 Jahre alt ist. Dies w├╝rde nur zu Verwirrung f├╝hren! Es ist wichtig, dass das Kind langsam vorgeht und sich seiner sicher f├╝hlt F├Ąhigkeiten weil diese die Basis von ihm sein werden Lernen Zukunft und muss daher solide sein!

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