Wie man eine gute Beziehung zum Lehrer aufbaut


Eine ruhige Beziehung zu den Lehrern kann die Sch├╝ler dazu motivieren, selbst die langweiligsten F├Ącher zufriedenstellen zu k├Ânnen. Wie stellen Sie eine gute Beziehung zu den Lehrern her?

In Diesem Artikel:

Beziehungen zu den Lehrern

Die Beziehung zum Lehrer ist beim Lernen sehr wichtig. Jeder wird einen Professor getroffen haben, der sich auf seinem / ihrem scholastischen Weg nicht verstanden hat und folglich war sein / ihr Thema weniger faszinierend als das Schuldige. Auf die gleiche Weise eine friedliche Beziehung zu den Lehrern schafft es, die Sch├╝ler zu motivieren, indem sie auch die langweiligsten Themen zufriedenstellen kann. Wie stellen Sie eine gute Beziehung zu den Lehrern her?

Schreibe einen Brief an den Lehrer

Bei manchen Kindern gelingt es, Erwachsenen gegen├╝ber von Natur aus gro├čz├╝gig und zuversichtlich zu sein. Andere brauchen mehr Zeit, um Freunde zu finden. Es geht um Respekt, Vertrauen und auch um die Atmosph├Ąre, die sowohl im Klassenzimmer als auch zu Hause entsteht. Als Eltern k├Ânnen wir Kindern helfen, eine positive Beziehung zum Lehrer aufzubauen.

Autorit├Ąt anerkennen

Als Eltern beteiligen wir uns am Aufbau der Meinung, dass das Kind nur einen Reflexlehrer hat. Im Klassenzimmer befinden sich das Kind und der Lehrer. Wir h├Âren immer nur eine Version der Fakten zu Hause. Aus diesem Grund ist es gut, vor dem Kind immer zu unterst├╝tzen, dass der Lehrer in Bezug auf das, was er tut und wer f├╝r die Klasse entscheidet, ma├čgebend ist. Die Arbeit des Lehrers zu hinterfragen, Urteile oder Entscheidungen zu bestreiten, schadet nicht dem Respekt des Kindes gegen├╝ber dem Lehrer. Alle Zweifel sollten objektiv und distanziert analysiert werden und sollten dem Lehrer im Bedarfsfall nur in einem pers├Ânlichen Gespr├Ąch vorgelegt werden.

Zusammenarbeit mit dem Lehrer

Vor allem, wenn die Kinder in den fr├╝hen Schuljahren sind, werden die Eltern aufgefordert, zusammenzuarbeiten, indem sie einige sehr einfache Aufgaben ├╝bernehmen, z. B. t├Ągliches Pr├╝fen des Tagebuchs, ├ťberpr├╝fen, ob die Kinder das erforderliche Material in ihren Unterlagen haben und die gegebenen Aufgaben ausf├╝hren. Es ist eine kleine Zusammenarbeit, die im Unterricht viel Zeit spart, Anrufe an Kinder vermeidet und vor allem den Eltern eine klare Vorstellung vom Fortschritt der Schule gibt. Einige Schulen werden gebeten, die letzte Seite der Notizb├╝cher am Ende jeder Woche zu unterschreiben, um zu zeigen, dass sie die geleistete Arbeit und den Fortschritt ihres Kindes ├╝berpr├╝ft haben.

Respektieren Sie den Zeitpunkt der Gespr├Ąche

Manchmal wird angenommen, dass das Plaudern am Ende des Tages mit dem Lehrer, um zu erfahren, wie sein Sohn gegangen ist, eine Gelegenheit zum Kennenlernen ist. Wenn das Interview aus bestimmten Gr├╝nden nicht vom Lehrer angefordert wird, besteht die Gefahr, dass es zu einer dringenden Situation wird, insbesondere f├╝r das Kind. Wir denken auch, dass, wenn alle Eltern nach Stunden mit dem Lehrer aufh├Âren w├╝rden, dies einen viel l├Ąngeren Arbeitstag bedeuten w├╝rde, als er h├Ątte sein sollen. Die Interviews werden durch einen Schulkalender zu Zeiten des Jahres festgelegt, zu denen der Lehrer bereits Gelegenheit hatte, sich ein Bild davon zu machen, wie das Kind h├Ąngt. Bei Bedarf k├Ânnen Sie immer ein Interview vorab anfordern.

Verwenden Sie das Journal f├╝r die Kommunikation

Das Tagebuch ist nicht nur f├╝r Hausaufgaben, Hinweise und Begr├╝ndungen. Es kann auch verwendet werden, um die Schwierigkeiten des Kindes beim Verstehen eines Themas oder ├╝ber Probleme bei der Ausf├╝hrung einer Aufgabe mitzuteilen. Es ist eine gute Regel der Zusammenarbeit sowie Teil der Schulordnung, zu kommunizieren, ob das Kind wegen Infektionskrankheiten oder Pedikulose-Erkrankungen abwesend war, damit die anderen Eltern der Klasse durch den Lehrer alarmiert werden k├Ânnen.

Ersetzen Sie keine Kinder

Die zu schwierige Aufgabe, die lange und langweilige, an die man sich nur in letzter Minute erinnert, kann den Elternteil dazu verleiten, ihn anstelle des Kindes zu versuchen. Es ist weder f├╝r das Kind noch f├╝r den Lehrer eine Hilfe, der folglich kein reales Bild der Situation hat. Um unseren Kindern zu helfen, k├Ânnen wir uns lieber daran erinnern, die ├ťbungen zu ├╝berpr├╝fen, ihnen bei der Vorbereitung des Materials zu helfen und die Lieferungen der Tracks zu verstehen.

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