Wie können Kinder über die Verwendung von Bildern aufgeklärt werden?


In den letzten Jahren erleben wir einen epochalen Wandel in der Kommunikation, der durch die Kultur des Erscheinens gefördert wird. Wie können Kinder über Bilder und deren Verwendung aufgeklärt werden?

In Diesem Artikel:

Wie Kinder über Bilder erziehen können

Geht Bildung heute notwendigerweise von Bildern? Bilder sind zum universalen Vokabular der heutigen Welt geworden. Die übermäßige Leistung und der übermäßige Einsatz von Facebook, Instagram und andere soziale Netzwerke sind nur der klarste Beweis für die Bedeutung des neuen Szenarios, das der neue Status des Bildes erzeugt hat.

Was hier vorgeschlagen wird, ist eine Reflexion über die Auswirkungen dieser wichtigen Veränderung auf den Menschen. Heute ernährt sich der Mensch von Bildern (wie viele sehen wir jeden Tag?), Kennt sie (die schnellste Information wird von dort weitergegeben), die er gewinnt (ein Beispiel ist die neue professionelle Figur) dell'influencer) und die Liste ist noch lang. Wiederaufnahme eines in dem Buch vorhandenen Ausdrucks von Michele Neri mit einem symbolischen Titel Photowir können das sagen "Wir sind zu 70% aus Bildern gemacht“. Wir erleben daher einen epochalen Wandel, der durch die Kultur der Bilder gefördert wird, nicht nur der Kommunikation, sondern vielleicht auch der Wahrheiten.

Weil zwei ihrer Säulen, Informationen und die Vorstellung, die wir von uns selbst haben, die wir von anderen machen, im Wesentlichen das, was wir von der Welt halten, auf Bildern beruht, könnte man sagen. Demgegenüber muss man anerkennen, dass zu einer sehr raschen Entwicklung der Technologien und der neuen Modalitäten des Eingehens von Beziehungen, die diese mit sich gebracht haben, keinemoralische Erziehung in Bezug auf sie; Insbesondere wird betont, dass dem Diskurs über Bilder keine ausreichende Bedeutung beigemessen wurde. Und diese Abwesenheit hat soziale Aporien hervorgebracht, die eine beinhalten Schwierigkeit des Einzelnen, sich vor den neuen Phänomenen zu positionierendie unsere Gesellschaft prägen.

Kinder und Soziales. Anleitung zur sicheren Verwendung

Ein Beispiel ist ich "strebende" Modelle von Instagram, die zu zeigen scheinen, wie es sein soll und welchen Wert es hat. Wie sollen wir uns dieser Realität stellen? Wie sieht man Kinder an, die dieses Szenario beobachten? Denn das Gefühl ist, dass Sie jetzt Bilder machen, ohne das Andere zu erkennen, aber mit der Absicht, die Unterschiede auszugleichen, es gab fast eine "gemeinsame Version des Daseins", vor der wir platziert werden und die in uns und besonders in den meisten provoziert Jugendliche, eine Reaktion. Eine andere soziale Wahrheit, die sich präsentiert, könnte wie folgt zusammengefasst werden: "Wenn Sie keine Fotos machen, ist dies nicht der Fall". Wenn wir kein Bild einer Partei "posten", an der wir teilgenommen haben, oder unserer neuen Beziehung, ist es ein bisschen so, dass dies nicht wirklich erfolgreich war. Weil wir es nicht mit den Bildern gesagt haben. Das heißt, es scheint absurd, aber es ist ein Gefühl, das von vielen geteilt wird.

Angesichts dieser neuen Probleme, die Fotografien durch soziale Netzwerke für uns darstellen, ist es schwierig, Antworten zu finden, was jedoch beobachtet werden kann Es ist nicht so sehr, die unangemessene Verwendung dieser Anwendungen oder Websites zu kritisieren, sondern die Tatsache, dass es keine Ausbildung gibt, um sich und den anderen durch Bilder zu stellen. Es wird nicht von Risiko gesprochen, sondern von mehr als einem Möglichkeit verschwendet. Wir haben buchstäblich die Werkzeuge in der Hand, die uns die Möglichkeit geben, uns auszudrücken und uns zu sagen, wie nie zuvor, aber die Entwicklung ist so schnell und so, es scheint pleonastisch, neu zu sagen, wir haben Mühe zu verstehen, wohin uns das führt.

Es ist jedoch wichtig anzuhalten und darüber nachzudenken, was gerade vor unseren Augen geschieht aus pädagogischer Sicht. Dies ist darauf zurückzuführen, dass junge Menschen anscheinend als Versuchskaninchen bezeichnet wurden: Teile von ihnen in eine für jeden zugängliche Umgebung (Internet, digital...) zu übertragen, in die jeder eintreten, kommentieren, beurteilen kann. Diese attraktive Möglichkeit enthält logisch von den problemen: vom schwerwiegenden phänomen der Kinderpornografie, für die die sozialen Medien meine sind, zu den komplizierten, vor allem weil es beispiellos ist, die Beziehung zwischen dem sich entwickelnden Selbst der Jugendlichen und den Fotografien, die sie von ihnen erzählen, die für sie sprechen. Und Kinder laufen Gefahr, von Bildern mehr verraten zu werden, weil sie inzwischen dazu aufgerufen sind, eine grundlegende evolutionäre Aufgabe zu erfüllen: ihre Identität zu finden. Und wie kann dies heutzutage nicht mehr von Bildern passieren?

Wenn also die Bestätigung der eigenen Identität wichtiger und spezifischer ist als dieses Alter, und wenn diese Konstruktion jetzt ein weiteres Werkzeug hat, das Image, erscheinen die Jungen eher "unter Beschuss": zwischen Image und Identität gibt es weniger Entfernung für sie als für die vierziger Jahre. Es ist vernünftig anzunehmen, dass diese Nähe Verwirrung stiften kann und in einen bereits stürmischen Lebensabschnitt übergeht. Diejenigen, die die Bilder nicht kennen und nicht verstehen, sind natürlich unwissend, aber die Jungen sollten mit realistischen Modellen versorgt werden, da sie sich nicht im Sturm der Identitäts- und Identifizierungsvorschläge des Netzwerks verlieren.

Denn trotz der neuen Tools gibt es für Jugendliche immer noch eine originelle Antwort auf die große Frage nach ihrer Identität. Junge Leute sind also an vorderster Front, und die Welt beobachtet, was mit ihnen passiert. Es ist daher sinnvoll, eine ethische Position in Bezug auf diese Entwicklung einzunehmen, die die Welt investiert und die Jungen in die schwierige Position von Agenten und Instrumenten sieht. Es erscheint daher sinnvoll, einen Diskurs über die Bilder zu eröffnen, um sicherzustellen, dass wir die Möglichkeiten des Digitalen nutzen und junge Menschen auf die Risiken aufmerksam machen können, die diese neue Welt mit sich bringt.

Es wäre interessant, über Möglichkeiten nachzudenken, wie man diese Bilder liefern kann, um darüber nachzudenken, mit dem Ziel, dorthin zu gelangen eine Ausbildung zu Bildern. Eine Möglichkeit? Reduzieren Sie den Wert für die Beschriftung, indem Sie die Wichtigkeit und den Wert des Bildes mit einem beschreibenden Text unterstützen. Dies kann eine Möglichkeit sein, auf einem Foto zu "stoppen", es anzuschauen und darüber nachzudenken, was wir durch es übertragen möchten, bevor es in die digitale Autobahn eingefügt wird. Denn selbst in aller Unwilligkeit sind wir alle in dieser veränderten Welt präsent und wir sind dafür verantwortlich - wir haben es geschaffen - für das, was im Inneren geschieht.

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