Wachsen im neuen digitalen Zeitalter: Die Rolle der Eltern


Digital Natives werden nach 2001 geboren und sind dem Risiko der Internetsucht ausgesetzt. Die Gefahren einer massiven Exposition im Entwicklungszeitalter sind vielfältig. Wie können Eltern eingreifen?

In Diesem Artikel: bearbeitet von Martina Berta
Um sich in der Welt der neuen Technologien oder der neuen Medien zu orientieren, muss man zunächst "die neuen digitalen Stämme" kennen, das heißt:
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Tippen Sie auf Generation (0-3 Jahre): Verwenden Sie nicht die Maus, sondern nur empfindliche Tasten und Bildschirme wie in Spielen in der frühen Kindheit.
Digitale native Generation (3-12 Jahre): Sie lebten nicht in der analogen Ära. aufgewachsen durch "Immersion" in der digitalen Dimension, im Internet surfen, Videospiele spielen, zu Hause mit Internetanschlüssen leben;
Millennials (13-18 Jahre): zwischen den beiden "Epochen" geboren, Kenner der Technologie, immer miteinander verbunden, aber immer noch vor dem Fernseher gewachsen;
Digitale Migranten (19-25 Jahre): mit dem geschriebenen Wort verbunden, mit dem Frontal Teaching, entdeckten sie später die digitale Interaktivität, sie sind immer noch Nutzer des Fernsehbildschirms.
Die Digital Natives werden nach 2001 geboren und sind gefährdet Internet-Sucht. Es ist notwendig, Kindern und Jugendlichen zu helfen, digitale Denker zu werden, und dazu müssen sie erzogen werden, nicht wahllos über alle Technologien zu verfügen, sondern ihnen bei der Auswahl der Inhalte der Multimedia-Tools zu helfen.
Einige Risiken einer massiven Exposition gegenüber den Bildschirmen im evolutionären Alter sind:
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1) die sensorische und erfahrungsbedingte Subtraktion was von der Beständigkeit vor dem Bildschirm herrührt.
Die sensorische Deprivation betrifft vor allem junge Kinder, die durch das Fehlen sensomotorischer Erfahrungen beschädigt wurden. Dies hat Auswirkungen auf die Entwicklung und führt zu weit verbreiteten Phänomenen wie dem Legasthenie, Dysgraphie, Dyskalkulie, frühe Essstörungen.
2 )Suchtoder die Videosucht.
Virtuelle Bilder interagieren mit Gehirnbereichen, die der Freude und Befriedigung gewidmet sind. das risiko kann nicht ohne es ausgehen. Videosüchtige subtrahieren kreative Ressourcen von neuen Generationen und prägen dramatisch die Tag- und Nachtzeit vor den Bildschirmen.
3) Verwirrung zwischen realer und virtueller Welt
Diese Situation tritt hauptsächlich im Zusammenhang mit Videospielen auf, Aktivitäten, die Kinder zu Gewaltanwendung veranlassen, wenn sie das Spiel herunterspielen. Es hat sich gezeigt, dass eine wiederholte und ununterbrochene Betrachtung von Gewaltszenen unter 8 Jahren eine größere Neigung zu aggressiven Handlungen und dazu hat, andere als Objekte und nicht als Menschen zu sehen.
Ein massiver Einsatz von Internet scheint mit einem verbunden zu sein Rückgang der familiären Beziehungen, eine Verengung der sozialen Beziehungen, eine Zunahme von Depressionen und Einsamkeit.
Wir können sehen, dass die Nutzung des Internets schafft, aber gleichzeitig Isolation erkennt. Tatsächlich beginnen 65% der Jungen in der Einsamkeit zu segeln. Sie halten Eltern für unzureichend, um sich im Universum neuer Technologien zu orientieren.

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Als Eltern und Erzieher ist es wichtig, die Bildungsrolle nicht zu vergessen und sich nicht der eigenen zu ergeben "Technologische Ignoranz".
Kinder sollten frühzeitig erzogen werden, um gemeinsam mit Erwachsenen neue Technologien zu nutzen, Zeitvorgaben zu geben und abwechslungsreiche, anregendere Aufgaben zu nutzen. In der Tat wurde untersucht, dass die Exposition gegenüber sich wiederholenden Videospielen, passiven Videos und zu einfachen Aufgaben dem Kind nicht die Möglichkeit gibt, seine eigenen zu entwickeln intellektuelles und kreatives Potenzial
Quellenangaben | Martina Berta
Wachsen Sie im neuen digitalen Zeitalter

Video: Digitalisierung verhindert Entwicklung der Kinder | 26.08.2018 | kla.tv/12919