Intelligenzspiele: Wenn aus einem Problem eine Lernm├Âglichkeit wird


F├╝r die Kleinen kann es ein lustiges Spiel sein, eine unerwartete oder t├Ągliche Aufgabe in eine gemeinsame Aktivit├Ąt zu verwandeln, eine Aktivit├Ąt, die ein Spiel ist, aber auch ein reales Leben ist und den Kindern daher ein gro├čes Gef├╝hl der Konkretheit verleiht und hilft Selbstachtung

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im Gespr├Ąch mit Kindern bearbeitet
Ich bat mein Kind zuf├Ąllig, mir zu helfen, zum Beispiel, indem ich im Arbeitszimmer wei├če Laken mitbrachte, die Kleider zum Trocknen reichte und die heruntergefallenen Zitronen aufhob. Und es ist mir passiert, dass sie begeistert antwortete: Danke Mama!
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Ich wei├č, M├╝tter und V├Ąter mit ├Ąlteren Kindern werden mir sagen, dass dies nur eine Phase ist und ich mich nicht zu sehr daran gew├Âhnen muss. Aber f├╝r die Kleinen kann es wirklich ein lustiges Spiel sein Verwandeln Sie eine unerwartete oder t├Ągliche Aufgabe in eine gemeinsame Aktivit├Ąteine T├Ątigkeit, die a ist Spiel, sondern auch ein echtes Leben und verweist daher auf die Kinder ein gro├čes Gef├╝hl der Konkretheit und hilft demWertsch├Ątzung. Ein Problem ist in der Tat ein Ereignis, das sich unerwartet pr├Ąsentiert, um eine Routine zu durchbrechen, indem es den Verstand zwingt, schnell und kreativ nach L├Âsungen zu suchen (wahre Kreativit├Ąt ist genau das.)
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Ein Problem muss nicht unbedingt eine Katastrophe sein: Es reicht zum Beispiel aus, dass die Batterien mit einem Spielzeug enden, dass etwas auf den Boden geworfen wird, dass es keine Zutat f├╝r den Kuchen gibt: In all diesen F├Ąllen k├Ânnen wir der fertigen L├Âsung nicht widerstehen Sagen Sie "Ich k├╝mmere mich darum" und fragen Sie die Kinder, welche L├Âsungen sie vorschlagen. Selbst wenn sie wirklich klein sind oder noch nicht sprechen k├Ânnen oder die m├Âglichen Antworten nicht kennen, hilft es ihnen, sie einzubeziehen. Entwicklung von Aufmerksamkeit, kritischen F├Ąhigkeiten und Selbstwertgef├╝hl. Und Sie brauchen keine gro├čen Projekte: Der Alltag bietet viele Lernm├Âglichkeiten. Es ist kalt drau├čen, aber das Kind will keinen Mantel anziehen, um auszugehen? Warten Sie, bis die Temperatur├Ąnderung an sich bemerkt wird (ohne dass dies zu einer Konkurrenz zwischen Ihnen wird, andernfalls k├Ânnte das Ergebnis eine schwere Erk├Ąltung sein).
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Das M├Ądchen hat Hunger, hat aber nicht die Geduld, zu warten, bis die Pasta gekocht ist? Versuchen Sie, sie dazu zu bringen, die rohen Nudeln zu kosten, und erkl├Ąren Sie, wie die Zubereitung funktioniert, indem Sie sie aktiv einbeziehen. Eines der n├╝tzlichsten und sch├Ânsten B├╝cher, die in der Schwangerschaft oder f├╝r die Erziehung von Kindern und M├Ądchen ab einem fr├╝hen Alter gelesen werden konnten, war f├╝r mich das Buch Montessori "Educating to freedom", in dem der Autor uns das vielleicht am meisten erinnert Der tiefere Sinn der Kinder ist: "Bringe mir bei, wie ich es selbst mache."

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