Von Barbie zum echten Leben: Wenn die Leidenschaft für das Singen das Leben von Kindern überwindet


Der neue Cartoon von Barbie ist herausgekommen, um ein Popstar zu werden, und die Kinder von heute träumen davon, Sänger zu werden: Dies ist, was der Musikwissenschaftler Riccardo Nardozzi darüber denkt

In Diesem Artikel:

Am 3. Oktober wurde die DVD auf DVD veröffentlicht neuer Cartoon von Barbie (SEHEN SIE DIE FOTOS AN), die berühmte und beliebte Puppe von Mattel. In "Barbie Die Prinzessin und der Popstar", Kämpft Barbie mit dem Lust zu singen, geh auf eine Bühne und werde ein Popstar. Ein Thema heute, sehr aktuell auch dank viele musikalische Fernsehprogramme das führt dazu, dass unsere Kinder ein ähnliches Verlangen entwickeln. Wir haben interviewt Riccardo Nardozzi, Musikwissenschaftler, Musiker und Dozent Aigam, Autor von Büchern, Essays und Artikeln zum musikalischen Lernen des Kindes und zur Music Learning Theory.
LESEN SIE AUCH: 10 Gründe, die Zeit mit Kindern zu schätzen
Heute gibt es immer mehr Kinder, die davon träumen, singen zu können und sogar auf die Bühne zu kommen. Wie sehr reflektiert dies Ihrer Meinung nach wirklich die Wünsche der Kleinen und die der Eltern?
Ich wurde oft von Müttern oder Vätern gefragt, ob das Alter des Kindes richtig war, um ein Gesangsstudium zu beginnen oder ein Musikinstrument zu spielen. Die Wahrheit ist das vor demAlter Das Kind zählt vielmusikalisches Alter des Kleinen Dies ist eine Unterscheidung, zu der Prof. Edwin Gordon, Musiker, Forscher, Musikpsychologe und Autor von Music Learning Theory, die Theorie des musikalischen Lernens des Kindes, die als Lehrer AIGAM (Ass. Italiana Gordon for Learning) Musical) Ich mache in meinen Musikkursen mit Kindern weiter.
Wenn ein Kind von den ersten Lebensjahren an begleitet wirdmusikalisches Lernen Durch einen informellen Führer, der von einem kompetenten Erwachsenen musikalisch und / oder von Eltern stammt, hat das Kind viele Möglichkeiten, Musik als einen integralen Bestandteil ihres expressiven und kommunikativen Erbes zu betrachten, so dass es für ihn selbstverständlich ist, nach Musik zu suchen und fortzufahren, wenn es mehr ist groß. Die Frage ist anders, wenn seine Eltern ihn gewaltsam, direkt oder indirekt, bewusst oder unbewusst drücken, ohne die Lernzeiten und die Phasen von zu respektieren musikalische Entwicklung, kognitiv und emotional. Wenn der Wunsch der Eltern gut ist, so müssen sie alle notwendigen und aufmerksamen Schritte unternehmen, die das Kind intelligent involvieren, ihm ein Umfeld voller musikalischer Reize bieten und sich an kompetente Lehrer wenden.
Wenn Sie feststellen, dass das Kind mehr von den Eltern als von der persönlichen Entscheidung zum Singen gezwungen wird, welche Maßnahmen ergreifen Sie dann?
Der Unterricht eines Musikinstruments und Liedes muss vor allem dann erfolgen, wenn das Kind musikalisch und emotional bereit ist. Es ist wichtig, dass die Eltern verstehen, dass Musik ein wichtiges kommunikatives, künstlerisches und emotionales Gut ist, das jedoch sehr genaue Phasen und Phasen berücksichtigt, wie es auch geschiehtSprachenlernen. Ein Kind, das die Bühne der musikalischen Vokalisationen nicht passiert hat und noch nicht gekommen ist, um die Klänge, die er aussendet und singt, mit dem Atem und der Bewegung des Körpers zu koordinieren, ist noch nicht bereit, ein Musikinstrument zu studieren. Es ist eine Entschädigung erforderlich, dass das Kind durch das direkte Beispiel, dass Erwachsene zusammen mit der Schülergruppe singen, sich bewegen und musikalische Aktivitäten durchführen, das Kind dazu bringt, sein eigenes Hörsaal oder sein musikalisches Denken zu entwickeln. Es ist nicht absolut offensichtlich, dass ein Kind von 6, 7, 8 Jahren oder mehr seine eigene Singstimme gefunden hat, wenn es nicht angemessen geführt wurde.
Nicht jeder kennt Ihre Unterrichtsmethode. Woraus besteht es und warum unterscheidet es sich von anderen?
Unsere Musikkurse basieren, wie gesagt, auf Edwin Gordons Music Learning Theory (MLT). Mehr als eine Methode ist es eine echte Theorie des musikalischen Lernens. In der Tat stellt das MLT dem Lehrer ein theoretisches Gerät zur Verfügung, das Schritt für Schritt das erklärt Stadien der musikalischen Entwicklung des Kindesund ein praktisches Modell, das erläutert, was zu tun ist und was dem Kind je nach Stadium des musikalischen Lernens vorzuschlagen ist, in dem es sich befindet. Wir folgen unseren Schülern von Geburt an. Die musikalische Einstellung des Kindes ist zum Zeitpunkt der Geburt maximal, und wenn es nicht durch eine an musikalischen Reizen reiche Umgebung effektiv stimuliert wird, nimmt es tendenziell ab, bis es sich im Alter von etwa 9 Jahren stabilisiert. Deshalb ist es sehr wichtig, gleich in den ersten Lebensmonaten viel zu tun. Was MLT von anderen Musiklernmethoden besonders unterscheidet, liegt im Herzen von MLT selbst: Audiation. Absolut notwendig für die Verständnis von Musik, Audiation kann analog zur Sprache erklärt werden. Wenn wir sprechen oder jemandem zuhören hören, „behalten“ wir die soeben gesagten oder gehörten Wörter innerhalb einer Sequenz, die ihre Bedeutung behält. Dies erlaubt es uns, den Faden des Diskurses nicht zu verlieren und dessen Entwicklung vorwegzunehmen. Das gleiche Verfahren findet für die Sounds eines Musikstücks statt, das angehört oder ausgeführt wird. In unseren Kursen helfen wir allen Kindern, ihr eigenes Hörverständnis zu entwickeln, durch Singen, den Körper in Bewegung, das Spiel, die Stille, die das innere Echo erfüllt, das Zuhören und die Liedproduktion.
FOTOS ANSEHEN: Kinder und Musik
Können alle Kinder auf Ihr Unterrichtsprogramm zugreifen? Und ab welchem ​​Alter empfehlen Sie Ihren Kurs zu besuchen?
Gordon argumentiert, dass die potenzielle Fähigkeit, Musik zu verstehen, keine besondere Begabung ist, die einigen Auserwählten gegeben wird, sondern dass alle Menschen sie besitzen. Daher wird jedem Elternteil dringend empfohlen, die Kinder zu diesen Musikkursen zu bringen. Bezüglich des Alters verweise ich auf das zuvor Gesagte. Wenn wir über musikalisches Lernen sprechen, ist es nie zu früh. Deshalb ist es ideal, mit den Kursen von zu beginnen Musicainfasce®, die sich an Kinder zwischen 0 und 36 Monaten richten. Wenn wir über ein Musikinstrument sprechen, ändert sich das Thema: Es ist wichtig, wie ich bereits gesagt habe, weniger das Alter des Kindes zu berücksichtigen als sein musikalisches Alter und seine vorherigen Erfahrungen mit Musik.
Welchen Nutzen können Ihrer Meinung nach Kinder aus dieser Aktivität ziehen?
Unabhängig davon, ob das Kind eines Tages ein professioneller Musiker sein kann oder nicht, ein erfolgreicher Sänger oder nicht, wird es durch unsere Musikkurse sicherlich eine Person sein, die in der Lage ist, Musik mit Leidenschaft und Beteiligung auszuwählen, zu hören und zu produzieren. Ich glaube, dass Musik dazu beiträgtBereicherung des kommunikativen, expressiven und emotionalen Erbes von jedem Kind. Musikunterricht fördert ein gesünderes, harmonischeres und vollständigeres Wachstum des Einzelnen auf kostbare, reiche und wichtige Weise. Die angeborene Musikalität des Kindes sollte immer gewährleistet werden können. Wenn Musik für das Kind auf seinem Wachstumspfad tatsächlich ein wertvoller Verbündeter sein kann, ist es für ihn immer ein ebenso wertvoller Verbündeter im Leben.
LESEN SIE AUCH: Entwickeln Sie das Selbstwertgefühl bei Kindern und Mädchen
Würden Sie es als Therapie für Kinder mit Verhaltens- oder psychomotorischen Problemen empfehlen?
Obwohl ich während unseres Musikunterrichts oft gesehen habe, wie großartig die Musik Kindern mit psychomotorischen Verzögerungen oder Problemen beim Sprachenlernen oder aus anderen Gründen mit meiner großen Begeisterung und Emotion gebracht hat, ist mir immer noch wichtig um zu unterstreichen, dass unsere Kurse sich an Kinder und Erwachsene richten, die sich auf den musikalischen Bildungsweg beziehen. L 'musikalische Ausbildung es ist mehr als nur Musiktherapie. Die Musiktherapeuten arbeiten mit den Instrumenten, die ihnen die Musik zur Verfügung stellt, um Kindern und Erwachsenen mit Schwierigkeiten oder Menschen mit Behinderungen den Ausdruck zu erleichtern. Es ist nicht das, womit wir uns befassen. Unser Ziel ist es, das Wachstum von Generationen zu fördern, die in der Lage sind, Musik zuzuhören und zu verstehen, musikalisch zu kommunizieren, Musik in ihren Familien, mit ihren Freunden zu machen und zu improvisieren.
Weitere Informationen zu den oben genannten Kursen finden Sie auf den Websites muped.eu und aigam.org. Und hier ist ein Ausschnitt aus Barbies neuem Abenteuer:

Video: