Sie gehen nicht auf eine Reise, weil sie autistisch sind, Reflexionen einer Mutter


In wenigen Tagen wurden drei Kinder von Schulreisen ausgeschlossen, weil sie autistisch waren, die ├ťberlegungen einer Mutter

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Autistische Kinder von Reisen ausgeschlossen

"Ich bin Giulio"In den letzten Tagen wurde in den sozialen Medien eine Solidarit├Ątskampagne f├╝r Giulio ins Leben gerufen, ein Kind mit autistischem Syndrom, das mit seiner dritten Klasse nicht auf Reisen ging, weil die Schule nicht f├╝r den Start der Schule organisiert war.

Giulios Eltern haben die Geschichte in den Medien bekannt gemacht, und viele haben zu ihren Gunsten gestanden, und es wurde darauf hingewiesen, dass es unfair ist, dem Kind die M├Âglichkeit zu nehmen, die Klassenfahrt mit seinen Klassenkameraden zu verbringen Aufnahme Es ist oft ein Wort ohne konkrete Bedeutung f├╝r viele besondere Kinder.

In den letzten Tagen gab es drei F├Ąlle, in denen Kinder von Schulreisen ausgeschlossen wurden, weil sie autistisch waren, zuletzt eines dreizehnj├Ąhrigen M├Ądchens, das nicht gegangen war, weil kein Partner mit ihr im Zimmer schlafen wollte.

Aber schauen wir uns den Fall von Giulio an, 14, der das dritte Jahr der Mittelschule besucht und an einer schweren Form von Autismus leidet.

W├Ąhrend des Schuljahres gab es zwei weitere Reisen, die im Einvernehmen mit der Familie f├╝r Giulio zu anstrengend waren. Weil es diesmal war unterschiedlich? Denn die letzte Fahrt wurde vom Institutsrat als ├Ąu├čerst erm├╝dend empfunden, ohne jedoch die Eltern einzubeziehen, die nur eine halbe Stunde zuvor vom Abzug der Gef├Ąhrten informiert wurden.

Ein Kommunikationsfehler ist die Schule berechtigt. Die Lehrer schlossen in einer Stille, die nach Unmut riecht. Und dies wird durch einen vom Tyrrhenian ver├Âffentlichten Brief demonstriert, in dem sie unterstreichen

Wir m├Âchten hoffen, dass das ultimative Ziel des Geschehens darin besteht, den Zustand des Autismus und seines Managements in den Schulen aufzuzeigen. Dieser Kampf musste jedoch von den Familien mit der Schule gemeinsam und in angemessener Weise gef├╝hrt werden. Wer ist besser als diejenigen mit diesen Kindern, die jeden Tag miteinander in Kontakt sind (Lehrer, ATA-Mitarbeiter, Betreiber...) wissen, wie unzureichend Schulen f├╝r ihre Bed├╝rfnisse und ihre Betreuung sind? Dies liegt an den Strukturen, dem Personalmangel bei der K├Ârperreinigung, den R├Ąumen, den finanziellen Ressourcen und trotz allem ist es schwierig, jeden Tag den komplexesten Situationen zu begegnen und die ├ärmel hochzurollen

Aber als Mutter habe ich mich gefragt: Was h├Ątte ich getan?

Von einer Mutter eines autistisches Kind Ich wei├č nicht, ob ich ihn auf eine Schulreise geschickt h├Ątte. Wer wird sich um ihn k├╝mmern? Werden sie in der Lage sein, eine Krise und ihre besonderen Bed├╝rfnisse zu bew├Ąltigen? Wie konnte ich ruhig sein bei dem Gedanken, es weit weg von zu Hause zu kennen, seine Gewohnheiten und seine Rituale, die f├╝r ein Kind wie ihn so wichtig sind?
Jeder Fall unterscheidet sich von dem anderen, und deshalb kann ich Giulios Eltern nicht verstehen. Ich kann sie verstehen Emp├Ârung f├╝r eine Schule, die es einem besonderen Kind nicht erlaubt, eine Reise zu unternehmen und deshalb wirklich in die Schule aufgenommen zu werden. Aber der Gedanke geht weiter. Ich frage mich, wie Giulio seinen Schultag lebt. Haben Sie Freunde, die sich um ihn k├╝mmern und die diese Erfahrung in voller Achtung seiner Bed├╝rfnisse gemacht h├Ątten? Wollte er wirklich sein Zuhause und seine Umgebung verlassen, um mit der Schule zu reisen?

Mit 18 ist man nicht mehr autistisch

Und schon wieder. Was sollte ich meinem Sohn antworten, dass er nicht mit Giulio im selben Raum schlafen m├Âchte, weil er Angst vor ihm hat? Ich sollte mir dar├╝ber Sorgen machen, aber dar├╝ber, dass lange Tage und lange Jahre in derselben Klasse f├╝r niemanden genug warenAufnahmeRespekt und letztendlich die einfache Freundschaft wurden so gefestigt, dass Kinder dazu ermutigt wurden, Giulios Abschied von ihnen als normale, gew├Âhnliche Sache zu betrachten, die sich nicht selbst in Frage stellt.

Gedanken zerstreuten sich und Reflexe brachen meine. Gedanken an einen einfache mama zu fragen, wie es sich verhalten w├╝rde und vor allem, wie wir die Dinge verbessern k├Ânnen, so dass die vielen Giulio, die unsere Schulen besuchen, wirklich die M├Âglichkeit haben, in einer Schule zu leben inklusive und auch affektiver Kontext. Weil, wie Minister Giannini erkl├Ąrte,

Die Schule erreicht ihr Bildungsziel, wenn sie ein Ort des Respekts und der Inklusion ist, schon gar nicht der Ausschluss

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