Sprachentwicklung: Metalinguistische Kompetenz


Sprach- und Kommunikationsf├Ąhigkeiten spielen nicht nur in der kulturellen und beruflichen Ausbildung, sondern auch in der Vorbereitung der zuk├╝nftigen B├╝rger eine unersetzliche Rolle

In Diesem Artikel:

Die metalinguistische Kompetenz

In letzter Zeit hat es die Aufmerksamkeit vieler auf sich gezogenInitiative zur Unterst├╝tzung der Verwendung des Konjunktivs Gef├Ârdert von einer Grundschullehrerin Rosalba Occhipinti im Plexus ┬źLuigi Capuana┬╗ in Gela.

Entwicklung des Sprachpotenzials bei Kindern 0-3: Wann beginnt mathematische Kompetenz?

Von dem, was wir lesen, ist die Initiative vor allem eine neue, sehr interaktive Art, Kinder in das Lernen und die Kenntnis ihrer eigenen Sprache einzubeziehen. Ohne ├╝ber den Nutzen der Initiative hinauszugehen, kann es interessant sein, ein Stichwort zu suchen, um dar├╝ber nachzudenken Rolle der sprachlichen Bildung f├╝r Kinder, die B├╝rger und St├Ądte von morgen sein werden.
Im englischen Schulsystem kam das Akronym zum Einsatz KAL (Sprachkenntnisse) die F├Ąhigkeit zu reflektieren, wie es funktioniert und wie man die Sprache benutzt. Empirische Erfahrungen und eine wachsende Anzahl von Studien zeigen, dass diese Themen Auswirkungen haben Verbesserung der m├╝ndlichen F├Ąhigkeiten und der Lese- und Schreibf├Ąhigkeitenso sehr, dass die Idee, sie ├╝ber die verschiedenen Disziplinen hinweg einzusetzen, diskutiert wird, weil Sprache das grundlegende Bildungsmittel f├╝r alle F├Ącher und nicht nur f├╝r das Erlernen von Sprachen ist. Sie sind nicht nur das grundlegende Mittel f├╝r viele unserer Handlungen, z. B. wenn wir ├╝ber die L├Âsung eines Konflikts diskutieren oder eine Entscheidung treffen.

Lernen zu reflektiere Sprachen und Sprache es bedeutet auch zu lernen, dass sich Sprachen entwickeln, ver├Ąndern und sterben. Es bedeutet auch zu lernen, dass dieser Ver├Ąnderungsprozess oft graduell verl├Ąuft und nicht bei allen Sprachanwendungen gleichzeitig stattfindet. Zum Beispiel bez├╝glich der KonjunktivSchl├Ągt Maria Luisa Altieri Biagi vor, dass die Die Schule ist aktiv, um Kindern den Gebrauch des Konjunktivs zu vermitteln in den Begriffen, in denen es heute weit verbreitet ist, ohne jedoch gegen├╝ber ausdrucksstarken und pers├Ânlichen Produktionen intolerant zu sein.

"Denn der Konjunktiv ist im schriftlichen Gebrauch durchaus lebendig und es charakterisiert das mittlere bis hohe Sprachniveau in Bezug auf das informelle Sprechen. Es ist auch notwendig, den Jugendlichen zu erm├Âglichen, sie in all jenen kommunikativen Situationen einzusetzen, die ihre Verwendung erfordern oder die einen effektiven Pragmatismus nahelegen (...). Boy ist verpflichtet, seine Gedanken auf die Seite zu ├╝bertragen, diese Verpflichtung sollte maximal respektiert werden und sollte nicht durch korrigierende Eingriffe oder Bewertungsf├Ąlschung gest├Ârt oder blockiert werden, da das Tagebuch, die Nachrichten und jeder geschriebene pers├Ânliche Charakter zu sehen sind vom Jungen als eine Ecke der uneingeschr├Ąnkten Freiheit, im Gegensatz zu anderen weniger pers├Ânlich einbezogenen und strukturierteren Tests. "- Wir lesen ├╝ber die Accademia della Crusca.
Zur scholastischen Norm ist es daher erforderlich Seien Sie nicht nur in Bezug auf die Tradition wachsam, sondern auch in Bezug auf die laufenden Ver├Ąnderungen und Entwicklungen. In dem Bewusstsein, dass Sprach- und Kommunikationsf├Ąhigkeiten eine unersetzliche Rolle spielen, nicht nur in der kulturellen und beruflichen Ausbildung, sondern auch in der Vorbereitung zuk├╝nftiger B├╝rger, wie es uns erinnert Tullio De Mauro (Am Anfang war das Wort? 2009):

Die gesamte Demokratie ist in sich selbst debattierend... es ist notwendig, dass alle Diskussionen, die das Gef├╝ge des demokratischen Lebens ausmachen, mitmachen... Dabei spielen Sprachschule und Bildung eine zentrale Rolle. Schul- und Bildungsausgaben sind eine Investition in die Demokratie.

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