Zur Eroberung gegenseitigen Vertrauens


Wie gelingt es uns, eine wertsch├Ątzende Beziehung zwischen Eltern und Kindern herzustellen? Der Rat des Psychologen zur Eroberung gegenseitigen Vertrauens

In Diesem Artikel:

Vertrauen zwischen Eltern und Kindern

Grundlage jeder Beziehung ist eine grundlegende Komponente, die auf gegenseitigem Respekt beruht. Das Gleiche geschieht in Bezug auf Kinder: Wachsen, in der Tat, entwickeln seine eigene Pers├Ânlichkeit, haben daher spezifische Bed├╝rfnisse, Bed├╝rfnisse und Bed├╝rfnisse, nicht nur materiell oder nahrhaft, sondern auch emotional.

Um diese Elemente genauer zu verstehen, zitiere ich Maslow (1954), der eine Hierarchie der Bed├╝rfnisse erkannt hat, in denen sie unterschieden werden "Prim├Ąr" und "├╝berlegen".

Zu den ersten geh├Âren die physiologische Bed├╝rfnisse wie Hunger und Durst (unerl├Ąsslich f├╝r das ├ťberleben und es ist selten, sie nicht zu befriedigen), das Bed├╝rfnis nach Errettung, Schutz und Sicherheit und sind vor allem in der Wachstumsphase von grundlegender Bedeutung, da ein vernachl├Ąssigtes Kind zu einem unsicheren Erwachsenen wird, daher muss es gesch├╝tzt und gepflegt werden, damit es m├Âglich ist ÔÇ×anvertrauenÔÇťIn diesem Zusammenhang entsteht Vertrauen.

Zu den sekund├Ąren Bed├╝rfnissen wir finden das Bed├╝rfnis dazu Mitgliedschaft die es dem Einzelnen erm├Âglicht, die famili├Ąre Zuneigung wahrzunehmen und sich in der Rolle zu erkennen, die auf sozialer Ebene und in dem Kontext erlangt wird, in dem er lebt; die Wertsch├Ątzung, Erfolg und Ansehen das betrifft nicht unbedingt ehrgeizige Projekte, sondern auch kleine Realit├Ąten wie die Familie und die Gruppe von Freundschaften: Wenn man die Wertsch├Ątzung und den Respekt der geliebtesten Menschen wahrnimmt, wird der Mensch selbstbewusster;

Wie man h├Âfliche und selbstbewusste Kinder gro├čzieht

Das Bed├╝rfnis nach Selbstverwirklichung definiert als das am besten entwickelte von allen, hat es eine spezifische Qualit├Ąt, die mit dem Ausdruck der eigenen Identit├Ąt zusammenh├Ąngt, die sich in allen Lebenszusammenh├Ąngen manifestiert. Mit der Entwicklung erwerben Kinder ein spezifischeres Wissen ├╝ber ihre Eltern, indem sie sie sicherer machen als die Beziehung, die sicher und vorhersehbar wird, insbesondere wenn die individuellen Bed├╝rfnisse tats├Ąchlich erf├╝llt werden. Sie wissen, was in Bezug auf Reaktionen zu erwarten ist, wenn sie ein Verhalten zeigen.

Aber was tun, um diese Bed├╝rfnisse zu erf├╝llen?

Die wesentlichen Elemente des Berichts sind:

  • die Vertrauen, erf├╝llt durch die Anerkennung der Bed├╝rfnisse des anderen und seiner Pers├Ânlichkeit, Es wird verst├Ąrkt, wenn das Kind wei├č, an wen es sich in "kritischen" Momenten wenden soll.

Mit der Referenzfigur ist eine Bindung, die ein Leben lang h├Ąlt, strukturiert und daher von grundlegender Bedeutung Seien Sie immer anwesend, wenn die Kinder es w├╝nschen. Eine Abwesenheit auf der emotionalen Ebene erzeugt ein Gef├╝hl von Leere und Verlassenheit, das der Einzelne st├Ąndig f├╝llen muss.

  • die Konsistenz: Regeln gut definieren und respektieren.

Die Verbindung zwischen Wort und Handlung ist stark und das Kind hat eine klare Botschaft, dass es kommt. Im Gegenteil, ein Versprechen, das gemacht und nicht gehalten wird, erzeugt Verwirrung und Misstrauen: Das Kind wird diese Tat als "Bestrafung" wahrnehmen.

  • Kommunikation und Dialog sind wichtig da man sich von einem emotionalen Standpunkt aus ├Âffnen kann, wobei die eigenen Kinder den eigenen Geisteszustand zeigen, kann man sich auf einer tieferen Ebene wahrnehmen.

Sprich mit ihnen

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├ärger oder Streit k├Ânnen zu einem Weg werden, sich durch die Sprache der Emotionen zu verstehen und einander besser kennenzulernen.

  • Die Autorit├Ąt in der Bildung bestimmt die Sicherheit, gibt Sicherheiten

Daher versteht der Gespr├Ąchspartner, dass die Regel eingehalten werden muss, da der Elternteil sie festlegt. So wird sogar eine Bestrafung ein Weg, gegenseitigen Respekt zu vermitteln.

  • Empathie es hat rein emotionale und affektive Komponenten

Alle Eltern haben die M├Âglichkeit, sich in die Lage ihrer Kinder zu versetzen, wenn sie sich daf├╝r entscheiden. Dem liegt das Verst├Ąndnis des emotionalen Zustands des anderen zugrunde, und dadurch wird eine m├Âgliche L├Âsung der Konflikte festgelegt, ein Erkennen des psychologischen Zustands und der mit dem Moment oder der Situation verbundenen Bed├╝rfnisse. Ein offensichtlicher Kontrast zu den Forderungen erzeugt Frustration die dann in eine konfliktive Beziehung entartet und in disesteem (Ich kann keine Liebe zu einer Person sp├╝ren, die meine Bed├╝rfnisse nicht erkennt, oder ich kann mich auf die Urteile meiner Eltern verlassen, weil ich hungrig nach Anerkennung bin).

Ein so bedeutungsvolles Thema kann sich nur bereichern und mit einem Satz enden "B├╝cher mit Figuren":

Wenn ich meine Augen schlie├če, h├Âre ich immer noch die Stimme meiner Mutter, als ich ein Kind war. Sie las mir jeden Abend etwas vor, bevor sie einschlief. Ganz anders als die hastige Stimme eines jeden Tages, hatte ich die F├Ąhigkeit, mich in weit entfernte Zeiten und R├Ąume zu transportieren, meinen R├╝cken hinunterzittern und in meinem Kopf exotische Bilder hervorzurufen... Vor allem aber war dies eine Klangatmosph├Ąre von Intimit├Ąt und W├Ąrme. In diesen Augenblicken expandierten und wuchsen wir beide zusammen (Spitz, 2001).

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