Alternative augmentative Kommunikation im Entwicklungszeitalter


Der Sprachtherapeut erkl├Ąrt, was augmentative alternative Kommunikation ist, wie sie bei Kindern angewendet wird und wann

In Diesem Artikel:

Alternative augmentative Kommunikation

Ich freue mich, einen Artikel ├╝ber das zu schreiben alternative augmentative kommunikation seit diesem jahr die Europ├Ąischer Tag der Sprachtherapie (6. M├Ąrz 2018) widmete sich diesem wichtigen Thema.

Unter Augmentativer und alternativer Kommunikation (CAA) werden die vielen Kommunikationsmethoden verstanden, die die verbale Sprache unterst├╝tzen oder ersetzen.

AAC ist ein Weg f├╝r kommunizieren wenn Sprache zusammen mit einer anderen Form der Kommunikation verwendet wird (augmentativ) oder um verbale Sprache zu integrieren und zu ersetzen (Alternative). Ein Sprachtherapeut kann CAA jeder Person empfehlen, deren t├Ąglicher Kommunikationsbedarf nicht durch Sprechen oder Schreiben erf├╝llt wird, einschlie├člich kleiner Kinder mit Problemen bei der Sprachentwicklung.

Der Zweck der CAA besteht darin, der Person eine Form der Kommunikation zu vermitteln, und f├╝r mich bleibt sie, au├čer in besonderen F├Ąllen, eine erg├Ąnzende und erg├Ąnzende Kommunikation und kein Ersatz f├╝r die m├╝ndliche Sprache!

Warum es benutzen?

die augmentative und alternative Kommunikation kann den Menschen helfen ihre Bed├╝rfnisse ausdr├╝cken, ihre Hoffnungen und ihre Ideen helfen Kindern, eine Verbindung zu Familie und Freunden herzustellen, so dass sie eine grundlegende Rolle spielen kann.

CAA kann verwendet werden, um dem Kind zu helfen, zu verstehen, was gesagt wird, oder um auszudr├╝cken, was es sagen m├Âchte, so dass es sowohl als eingehende als auch als ausgehende Sprache und f├╝r kurze Zeitr├Ąume sowie f├╝r langfristige Kommunikationsbed├╝rfnisse verwendet werden kann.

Wie kann man die metaphonologische Entwicklung verbessern?

Die CAA kann f├╝r Personen mit vorgeschlagen werden Kommunikationsschwierigkeiten mit anderen verbunden Behinderungoder in bestimmten Zeitr├Ąumen, in denen das Kind nicht sprechen kann (beispielsweise nach einigen chirurgischen Eingriffen), oder bei neuromuskul├Ąren Pathologien oder wiederum bei Verz├Âgerungen und Sprachproblemen.

die Metaphorik Sie sind in der Regel ein sehr attraktiver Anreiz f├╝r das Kind, und ich empfehle die CAA immer dann, wenn zwischen Sprache und Verst├Ąndnis eine zu gro├če L├╝cke besteht.

Um gut zu erkl├Ąren, wenn das Kind mit der Ausdruckssprache zur├╝ckbleibt, sollte es nicht durch sein Verst├Ąndnis beeinflusst werden, dann wird das Verst├Ąndnis durch Bilder (oder andere) unterst├╝tzt, und seine Ausdruckssprache wird durch die Verwendung von Symbolen, Zahlen unterst├╝tzt, unterst├╝tzt und gesteigert und Gesten.

Die CAA kann auch soziale F├Ąhigkeiten, akademische Leistungen und Selbstwertgef├╝hl positiv beeinflussen und allgemein die Lebensqualit├Ąt verbessern.

Ersetzt CAA die m├╝ndlichen Sprachkenntnisse?

Nein, nein Wenn das Kind die Stimme verwenden kann. CAA spricht eine Vielzahl von Schwierigkeiten an, daher ist es schwierig, alle F├Ąlle offen zu legen, aber es sollte immer verwendet werden, w├Ąhrend die F├Ąhigkeiten des Kindes erhalten und verbessert werden. Die verbale Sprache wird durch die Verwendung von Symbolen NICHT benachteiligt und verarmt. In der Sprachtherapie wird sie auf jeden Fall immer ermutigt und verst├Ąrkt.

Die CAA wird also die Stelle der Stimme nur dann einnehmen, wenn das Kind nicht in der Lage ist, aus seiner Pathologie heraus zu sprechen, sonst wird die CAA dazu dienen, das Protokoll und die Kommunikation im Allgemeinen anzuregen.

Wenn Sie einen Sprachtherapeuten zusammenfassen, kann die CAA Folgendes vorschlagen:

  • wenn sich die Ausdruckssprache langsam entwickelt
  • als unterst├╝tzung, wenn verbale sprache schwer zu verstehen ist
  • als Mittel, um die meiste Zeit zu kommunizieren, wenn die verbale F├Ąhigkeit sehr begrenzt oder nicht vorhanden ist
  • zur Entwicklung des Sprachverst├Ąndnisses beitragen
  • zum Verst├Ąndnis komplexer Sprachstrukturen beitragen

Viele Menschen glauben, dass ein Kind bereits ein bestimmtes Niveau haben muss Geschicklichkeit bevor Sie die CAA ausprobieren k├Ânnen, ist dies jedoch nicht der Fall. Eins ist notwendig gewisse Intentionalit├Ąt, kommunikativa, ja, und es wird notwendig sein, die Umgebung ein wenig anzupassen, und vor allem, um alle Menschen einzubeziehen, die das Kind umgeben.

Erinnern wir uns daran, dass Eltern immer die ersten sind, die die Entwicklung des Kindes unterst├╝tzen m├╝ssen. Dies geschieht haupts├Ąchlich dank der Kommunikation! Also ich Eltern Sie werden die ersten sein, die die kommunikative Modalit├Ąt des Kindes kennenlernen, an der Therapie beteiligt sind und dem Sprachtherapeuten und den anderen Personen, die sich um das Kind drehen, helfen, die Interessen des Kindes zu verstehen und den Rat von Fachleuten in jedem Leben in die Praxis umzusetzen die Tage

Ich sage immer zu den Eltern der Kinder, denen ich folge: wenn du mit mir willst, kannst du das! Und ich muss sagen, dass es mir immer gelingt, gro├čartige Ergebnisse zu erzielen, wenn Eltern aktiv an der Therapie mitwirken, und dies in der Regel, weil Eltern, wenn sie motiviert sind, hart zur├╝ckgedr├Ąngt werden.

Die CAA in der Praxis

lesen B├╝cher unterst├╝tzt von Symbole Es k├Ânnte f├╝r die Eltern einiger Kinder interessant sein, das Beschriften der Spielzeugkisten, der M├Âbel und der Schubladen k├Ânnte verwendet werden, um den Kindern zu helfen, sich im Raum zu orientieren und Autonomie zu entwickeln.

Verwenden Sie die CAA, um das zu unterst├╝tzenLernen komplexere S├Ątze k├Ânnen f├╝r Kinder verwendet werden, die einen zu kleinen Satz haben (wie in einigen F├Ąllen von Taubheit oder Lernproblemen).

Benutze ich Symbole zur Unterst├╝tzung der Verst├Ąndnis Die Erfassung der Aufmerksamkeit kann bei Kindern eingesetzt werden, die aus verschiedenen Gr├╝nden visuelle, grafische Unterst├╝tzung ben├Âtigen, um ihnen einige Konzepte zu geben oder sich komplexer ausdr├╝cken zu k├Ânnen.

In der Tat macht die CAA das nicht Sprache Einfacher, aber f├╝r ein Kind, das eine ausgefeiltere Sprache ben├Âtigt, kann man eine symbolische Unterst├╝tzung w├Ąhlen, die auf sprachlicher Ebene ausgearbeitet und reich ist.

Es gibt viele Sammlungen von Symbolen (die ich immer zusammen mit dem geschriebenen Wort und der m├╝ndlichen Aussprache benutze), verwenden einige Kinder die CAA f├╝r sehr kurze Zeit und l├Âsen sich dann mit Leichtigkeit davon, sobald sie an Sicherheit gewinnen. In einigen F├Ąllen verwende ich es nur, um einige W├Ârter oder komplexe sprachliche Elemente visuell zu best├Ątigen.

CAA und Technologie

Die CAA kann "Low-Tech" -, "Medium-Tech" - und "High-Tech" -Ger├Ąte umfassen.

  • die Low-Tech-Ger├Ąte Sie verlangen, dass die Person etwas externes verwendet, nicht elektronisch. Bilder und Symbole werden in dieser Kategorie am h├Ąufigsten verwendet, so dass Notizb├╝cher f├╝r Kommunikation, Aktivit├Ątsstreifen usw. von Kindern verwendet werden k├Ânnen Figuren um ihre W├╝nsche und Bed├╝rfnisse auszudr├╝cken. Einer der ersten Ziele und gew├Âhnen Sie sie einfach daran, Entscheidungen oder W├╝nsche zu treffen. jeder Papier hat ein 'Bild die zeigt eine Wort. Ein Kind k├Ânnte beispielsweise ein Bild eines Tellers (oder eines bestimmten Symbols) zeigen, um anzuzeigen, dass es hungrig ist. Die Kosten f├╝r diese Materialien sind sehr niedrig, aber es braucht Zeit, um zu erstellen, und es ist ein gewisser Raum erforderlich, um immer alle Bilder, Fotos und Symbole zur Hand zu haben, die das Kind ben├Âtigt. Nat├╝rlich ist es f├╝r Kinder, die CAA intensiv und kontinuierlich verwenden, vorzuziehen, Symbole zu verwenden, die immer die gleichen sind, um denselben Begriff zu kennzeichnen (der Begriff Haus muss beispielsweise immer auf dieselbe Weise dargestellt werden) und auch in Erwartung einer zuk├╝nftigen Verwendung an dieses Kind angepasst werden. die Logop├Ąde Es kann dem Kind auch dabei helfen, Gesten f├╝r die Anwendung zu lernen andere Kommunikationsformen integrieren. Zu den grundlegenden Gesten z├Ąhlen das Nicken und Kopfsch├╝tteln, um "Ja" oder "Nein" anzuzeigen. Das Kind kann auch lernen, seinen Bauch zu streicheln, um auszudr├╝cken, dass es Hunger hat... und so weiter. Nat├╝rlich ist diese Modalit├Ąt vor allem n├╝tzlich, um unmittelbare Antworten auf die prim├Ąren Bed├╝rfnisse zu erhalten.
  • die Mitteltechnische Ger├Ąte Sie sind normalerweise einfache Ger├Ąte mit Sprachausgabe. Normalerweise haben Sie eine oder mehrere voraufgezeichnete Nachrichten, die dank einer oder mehrerer Tasten aktiviert werden k├Ânnen. Hochtechnologische Hilfsmittel werden durch komplexere und fortschrittlichere elektronische Ger├Ąte wie Tablets und Kommunikatoren dargestellt.
  • die High-Tech-Ger├Ąte Sie umfassen oft unterschiedliche Ebenen von benutzerdefinierten Bildschirmen und Schaltfl├Ąchen, je nach den Bed├╝rfnissen und F├Ąhigkeiten der Konversation. Manchmal werden die allgemeinen Bilder auf dem Hauptbildschirm zum Essen, Spielen usw. angezeigt. Das Kind w├Ąhlt das entsprechende Bild aus, wodurch es zu spezifischeren Bildern innerhalb dieser Kategorie f├╝hrt. Ber├╝hren Sie beispielsweise ein Bild eines Apfels auf dem Hauptbildschirm und bringen Sie es auf mehrere Lebensmittelbilder wie Sandwiches, Milch usw.

Die alternative augmentative Kommunikation nur f├╝r die Vielf├Ąltige M├Âglichkeiten Es muss modifiziert und an die kontinuierliche Entwicklung des Kindes angepasst werden. Dies ist nur durch die st├Ąndige Zusammenarbeit zwischen den verschiedenen Figuren, die dem Kind folgen, m├Âglich. Wir wissen, wie Kinder schnell erwachsen werden und wie sie Geschmack, Lieblingsfiguren und Interessen ver├Ąndern. Es liegt an uns, mitzuhalten!

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